全章复习与测试课堂实录【3】

高一生物必修一第一章单元测试题

班别_____

姓名______

学号_____

分数____

一、选择题（每题2.5分，共50分）

1、除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是

A．细胞

A．细胞

B．组织

B．种群

C．器官

C．生态系统

2、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是

3、地球上最大的生态系统是

D．系统

D．生物圈

（

）

（

）

（

）

（

）

A．森林生态系统

B．海洋生态系统

C．草原生态系统

D．生物圈

4、某水库中属于同一种群的生物是

A．全部生物个体的总和

C．全部鱼类个体的总和

A．亚马逊河谷的热带雨林

C．无菌培养基污染后长出的共生菌落

A．由蛋白质和核酸构成

B．全部动物个体的总和

D．全部鲫鱼个体的总和

（

）

B．大兴安岭的红松林

D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

（

）

B．能够侵染其他生物

5、下列实例中，不能构成群落实例的是

6、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是

C．能够在寄主体内复制产生后代

D．具有细胞结构

7、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次：（ ）

A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统

8、下列生物中，不具有细胞结构的是

A．酵母菌

A．单细胞

B．SARS病毒

B．无核膜

C．蓝藻

9、细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是

D．大肠杆菌

（

）

（

）

C．二分裂繁殖

D．对抗生素敏感

10、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程

（

）

A．转动细准焦螺旋

B．转动粗准焦螺旋

C．转动转换器

D．调节反光镜和光圈

11、最先观察和记载植物细胞结构的学者是

A．英国植物学家布朗

C．荷兰生物学家列文虎克

（

）

B．英国自然科学家虎克

D．德国植物学家施莱登

D．玉米

（

）

（

）

（

）

12、细胞学说主要阐明

13、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言

A．施莱登

B．施旺

14、下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是

A．蓝藻

B．衣藻

C．苔藓

A．细胞的结构

B．细胞的种类

C．细胞的统一性

D．细胞的多样性

C．达尔文

D．魏尔肖

15、一种雄性极乐鸟在繁殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于生物体具有 （

）

1

A.应激性 B.适应一定的环境 C.生殖作用 D.遗传的特性

16、下列说法正确的是 （ ）

A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动 B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动 C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D 、生命活动离不开细胞

17、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）

A、变形虫、水绵、香菇 B、烟草、草履虫、链霉菌（放线菌） C、小麦、番茄、大豆 D、酵母菌、灵芝、豌豆

18、在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（

）

A．变大、变少、变暗

B．变大、变多、变亮

C．变小、变多、变暗

D．变小、变多、变亮

19、用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是

（

）

A．左上方

B．左下方

C．右上方

D．右下方

20、观察波片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节 （ ）

A、目镜 B、物镜 C、光圈 D、反光镜

二、非选择题(共50分) 21、下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：（10分）

⑴两者在结构上的相同点为

，不同点为

。

⑵两者中属于真核细胞的是

。

⑶两者均含有

，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是

。

22、用动物受精卵按下图做3个实验：（6分）

消失

(1)

消失

(2)

繁殖

（3）

（1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明__________________________。

（2）把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明__________________________。

（3）给去掉核的受精卵的细胞质移上新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明___________________________________________________________。

23、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。（8分）

(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的___________________________水平。

(2)此实验的实验结论是__________________________________________________

(3)生命系统中最大的层次是__________________，最微小的层次是__________________。

2

24、

材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（8分）

（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成

。

25、

根据右图回答问题：（14分）

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于

光能 CO2、

H2O、

N2等

。

蛇

细菌

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中对应于

。

绿色植物

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于

。

黄雀

蝉

⑷所有的生物组成

。

螳螂

⑸图中属于原核生物的是

，属于自养生物

的是

，含有染色体的是

。

26、下图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答：（4分

）

⑴酵母菌为

生物，判断的理由是

。

选择题答题处

1

11

3 芽2

12

3

13

4

14

5

15

6

16

7

17

8

18

9

19

10

20

答案

1-5AADDD

6-10CBBBB

11-15BCAAD

16-20DCACD 21、⑴有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA

蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体

⑵衣藻

⑶叶绿素

自养

22、⑴细胞核离开细胞质不能单独存活

⑵细胞质离开细胞核不能单独存活

⑶细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动

23、（1）细胞（2）生命活动需要细胞具有完整结构（3）生物圈

细胞

24、⑴细胞（个体）⑵种群 ⑶群落 ⑷生态系统

25、⑴生态系统 ⑵个体 ⑶种群 ⑷群落 ⑸细菌 绿色植物 除细菌外的所有生物

26、⑴真核 有由核膜包被的细胞核

4