全章复习与测试公开课教学设计模版

细胞器一轮复习习题课教学设计

教学目标：

1.知识与技能：巩固细胞器的知识及其与其他章节知识间的联系，解题技巧。

2.过程与方法：通过常见题型的训练掌握解题的基本方法和规律。

3.情感态度价值观：通过知识对比、迁移、练习使学生形成对比、归纳总结的思维。

教学重点：巩固细胞器知识

教学难点：分析解决信息题

教学方法：小组讨论法

教学过程：

1.

教师PPT展示试卷答案，学生订正答案。

2.

学生自己分析改正错题。

3.

教师将作业中学生错误率高的题写到黑板上，小组为单位讨论解决。讨论之后教师统计小组仍存在的问题，讨论结束教师公式遗留问题，先有其他组学生帮助解决，若都无法解决，教师再来引导。

作业中错误率高的题：

1.将用H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是(

) A．细胞核、核仁和中心体 B．细胞核、核糖体和高尔基体

C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D．细胞核、核糖体、内质网和液泡

试题分析：尿苷是由尿嘧啶和核糖构成，是尿嘧啶核糖核苷酸的组成成分，参与RNA的组成，而细胞中含有RNA的细胞结构有细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体，故C项正确。

考点：本题考查细胞的结构及功能的相关知识，意在考查分析、推理及应用所学知识的能力。含有DNA的细胞结构中一定含有RNA，含有RNA的细胞结构不一定含有DNA。

2.定向破坏细胞中的高尔基体，受影响最显著的是（

）

A、血红蛋白的合成 B、丙酮酸彻底氧化分解C、植物细胞膜的构建D、兴奋在突触处的传递

考点：细胞器中其他器官的主要功能

分析：高尔基体：（1）在动物细胞中与分泌物的形成有关，其主要功能是对内质网合成的蛋白质进行加工、分类与包装，然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外．

（2）在植物细胞中与细胞壁的形成有关．

解析： A、高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，而血红蛋白属于胞内蛋白，A错误；

B、丙酮酸在线粒体中彻底氧化分解，与高尔基体无关，B错误；

C、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，C错误；

D、兴奋在突触处的传递需要释放神经递质，突触小泡的形成需要高尔基体的作用，所以破坏细胞质的高尔基体会显著影响兴奋在突触处的传递，D正确．

9.

叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（

）

A.O2的产生

B.H2O生成

C.[H]的消耗

D.ATP的合成

3

本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。

【解

析】A、O2的产生，在叶肉细胞的叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；

B、氨基酸的脱水缩合也能生成水，场所是核糖体，而核糖体没有膜结构，B错误；

C、暗反应过程也消耗[H]，场所是叶绿体基质，没有膜结构，还有无氧呼吸的第二阶段也消耗[H]，场所是细胞质基质，C错误；

D、细胞呼吸和光合作用都能产生ATP，其中呼吸作用第一阶段产生少量ATP，场所是细胞质基质，D错误．

11.

下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（

）

A．Mg2+吸收

B．O2扩散

C．光能转换

D．DNA复制

考点：

物质跨膜运输的方式及其异同；DNA分子的复制．

分析：

本题是对蛋白质的功能的考查，梳理蛋白质作为生命活动主要承担者的各种功能，然后分析选项进行解答．

解答：

解：A、Mg2+吸收是主动运输过程，需要载体蛋白的协助和ATP水解供能，载体蛋白和ATP水解酶都是蛋白质，因此该过程需要蛋白质参与，A错误；

B、O2扩散是被动运输中的自由扩散，不需要载体和能量，不需要蛋白质的参与，B正确；

C、光能转换成活跃化学能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶是蛋白质，C错误；

D、DNA复制需要DNA聚合酶，DNA聚合酶是蛋白质，D错误．

16. 图示①～④的反应可发生在细胞生物膜上，下列相关叙述正确的是

A．①可发生于口腔上皮细胞 B．②可发生于浆细胞中

C．③可发生于线粒体内膜 D．④可发生于氨基酸脱水缩合过程

试题分析：分析图形可知，①是植物细胞内的高尔基体膜，合成纤维素形成细胞壁，A错误；②是内质网膜，其功能是对分泌蛋白进行加工，可发生于浆细胞中，B正确；③是类囊体膜，是光反应进行的场所，C错误；④是线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段进行的场所，D错误。

考点：本题考查生物膜及其功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

24.真核细胞的结构与功能如上图所示，其不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于细胞的结构及膜流的叙述正确的是( ) A．需氧型生物细胞中均含有结构e B．所有细胞均能发生膜流现象

C．膜流体现了生物膜的结构特点，质壁分离与复原过程中发生了膜流

D．细胞膜蛋白的更新与f→h→c途径有关

解析：

需氧型生物细胞中不一定含有结构e(线粒体)，如好氧细菌。不是所有细胞都能发生膜流现象，如原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞等。膜流可体现生物膜具有一定的流动性，但质壁分离与复原过程中没有膜结构的转移，没有发生膜流。细胞膜蛋白的更新过程即为蛋白质的合成、运输过程，和分泌蛋白合成和运输的路径相同，即与f→h→c途径有关。

4.

变式练习，检测学生讨论情况。见PPT 教学反思：本节练习题所涉及知识点在一轮复习知识点时都已复习到，故本节课针对作业中错误率高的题通过学生讨论基本可以解决，注重以学生为主，提高学习效率。教师为了检测学生讨论情况，精挑细选了变式练习，学生做的效果挺好，由此可见整节课还是比较成功的，不足之处：今后讨论前教师给学生定下讨论时间，让学生有个时间观念，效果会更好。