全章复习与测试设计意图

泰州市田家炳实验中学高一生物教案

高一生物备课组

第一章

走进细胞

1.1 从生物圈到细胞

一、教学目标

（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

（2）、说出生命系统的结构层次。

二、教学重点难点

重点：细胞是基本的生命系统；

难点：说出生命系统的层次

三、教学过程

(一)预习检查：请学生依次逐条回答学案上预习部分内容。

学案预习部分如下： Ⅰ、以问导学（自主学习教材必修1P2 至P6，完成以下内容。）

一、生命活动离不开细胞

问题串1：为什么说生命活动离不开细胞？

1.病毒的生命活动

病毒不具有

结构，只有依赖

才能生活。

2.单细胞的生命活动

单个

就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。

3.多细胞生物的生命活动

（1）细胞是生物体

的基本单位，目前生物科学微观研究已经进入

水平。

（2）生物与环境之间物质和能量交换的基础是

，生长和发育的基础是

，遗传和变异的基础是细胞内

的传递和变化。

在父母和子女之间，

和

充当了遗传物质的桥梁。人个体发育的起点是

，其发育的细胞学基础是

。

反射的结构基础是

，它包括

五部分。

（3）多细胞生物依赖各种分化的

密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次

问题串2：生命系统的结构层次有哪些，最基本的是什么，相互之间的关系？

1.结构层次

从细胞到生物圈，生命系统的结构层次从大到小依次为：生物圈→

→群落→

→个体→系统→器官→

→细胞。

2.相互关系

（1）从生物圈到细胞，生命系统

，又各自有特定的组成、结构和功能。

1

泰州市田家炳实验中学高一生物教案

高一生物备课组

（2）

是最基本的生命系统[来

Ⅱ、自问促学（学生提出疑惑，师生共同探讨）

（二）总结疑惑、合作探究、精讲点拨

学生提出疑惑，师生共同探讨。

探究一：生命活动离不开细胞

阅读课本2页资料分析，小组讨论回答下列问题：说出生命活动离不开细胞的具体实例？

提示: 生物

生物类型

来源学生命活动

生命活动与细胞的关系

非细胞结构的生物病毒

&科&网Z&X&X&K]侵入细胞

病毒只有寄生在活的细胞内才具有生命现象

运动和分裂

生殖和发育

单细胞生物一个细胞能完成各种生命活动

多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合，来源:Z,xx,k.Com]草履虫

人

人来源学科网ZXXK]单细胞生物

多细胞生物

多细胞生物来源学+科+网缩手反射

共同完成一系列复杂的生命活动

【经典回眸】下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(

) A．生命活动离不开细胞

B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

【解析】生命活动离不开细胞，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位；单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

答案：B 【变式训练】

1.下列有关叙述错误的是(

) A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B．SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动

C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位

D．单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动

探究二：生命系统的结构层次

阅读课本5页资料分析，小组讨论回答下列问题：

1．组成生命系统的层次有哪些？

器官组织提示：生命系统的结构层次从小到大依次为：细胞

2 相同不同多种

泰州市田家炳实验中学高一生物教案

高一生物备课组

群落个体种群生态系统生物圈。

系统2．如何理解这些层次之间的关系？

提示：生命系统的各结构层次从小到大的关系如下图

多个同种不同+环境最大

【经典回眸】若以下图代表与生命系统相关概念范围，其中正确的是(

) 选

项

A B C D

a 生物大分子

个体

生态系统

组织

b 细胞

种群

群落

系统

c 组织

群落

种群

器官

【解析】a、b、c三者的关系是系统层次依次由大到小相互包含的，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，符合这一关系。

答案：Ｃ

【变式训练】2.下列哪项不属于生命系统(

) A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

Ⅲ、设问测学（反思总结，当堂检测）

1．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(

) A．细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的

D．一切生物体都由细胞构成

3

泰州市田家炳实验中学高一生物教案

高一生物备课组

2.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是

(

) A. 生物体―→种群―→群落―→生物圈―→生态系统

B. 生物体―→种群―→群落―→生态系统―→生物圈

C. 种群―→群落―→生物体―→生态系统―→生物圈

D. 生物圈―→生态系统―→种群―→群落―→生物体

3．下列关于对生命系统的叙述，错误的是(

) A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈

B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的部分

C．生命系统的各个层次是密切联系的

D．生物的生活环境也是生命系统

4.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是(

)

A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物

D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

5.小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是(

)

A. 神经细胞

B. 血液

C. 大脑

D. 神经系统

4