课题3　分解纤维素的微生物的分离优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1.知识与技能a、简述纤维素酶的种类及作用。b、掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。2.过程与方法a、分析分离分解纤维素的微生物的实验流程。b、掌握实验操作的原理。3.情感、态度与价值观a、通过自主设计、完成实验，培养勇于探究的科学精神。b、通过了解土壤中能分解纤维素的微生物在保护

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3　分解纤维素的微生物的分离

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-22 16:52:00

来源学校

学校：湖南省临澧县第四中学

课题3　分解纤维素的微生物的分离优质课教案设计

未知

2018-06-22 16:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题3　分解纤维�…优质课教案设计

正文

一、教学目标

1.知识与技能

a、简述纤维素酶的种类及作用。

b、掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。

2.过程与方法

a、分析分离分解纤维素的微生物的实验流程。

b、掌握实验操作的原理。

3.情感、态度与价值观

a、通过自主设计、完成实验，培养勇于探究的科学精神。

b、通过了解土壤中能分解纤维素的微生物在保护环境中的作用，增强社会责任感。

二、教学重点：

从土壤中分离分解纤维素的微生物。

三、教学难点：

从土壤中分离分解纤维素的微生物的具体过程步骤稀释和涂布。

四、教学过程

导入课题教师引导学生阅读课本P27课题背景，让学生回忆必修1关于细胞壁的成分纤维素和多糖的相关知识，通过介绍纤维素，探讨如何分离土壤中能

分解纤维素的微生物。

1、纤维素酶的组成及作用

纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即CX酶、 C1酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

2、纤维素分解菌的筛选方法：刚果红染色法

刚果红是一种染料，它可以与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维二糖、葡萄糖发生这种反应。当纤维素被纤维素酶分解后刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解为中心的透明圈

。这样我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。

关于本教案的常见问题

Q：课题3　分解纤维素的微生物的分离优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　分解纤维素的微生物的分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题3　分解纤维素的微生物的分离优质课教案设计