全章复习与测试教学目标设计

生物膜系统（复习）

复习目标

1.

构建生物膜系统的思维导图，理解生物膜系统的概念。

2.

能绘制生物膜的流动镶嵌模型，理解生物膜的结构特点和功能特点。

3.

理解生物膜在结构和功能上的联系。

活动一、构建“生物膜系统”的思维导图

自主完成下面的思维导图

1概念：

2组成：

3结构（与细胞膜结构相似）

成分：

基本骨架：

结构特点：

生物膜系统

4功能

①

将细胞与外界环境分隔开

②

细胞膜

③

广阔的膜面积，为

将各种细胞器分隔开，保证

特点：

5细胞器的协调配结构上具有一定的连续性

功能上既分工明确又紧密联系

1

活动二、构建生物膜系统的流动镶嵌模型

（1）

请绘制生物膜系统的流动镶嵌模型示意图

（2）

请列举出能说明生物膜具有流动性的例子。

（3）

生物膜包括了细胞内所有的膜结构，这些膜的组成成分大体相同，但是不同的膜功能不尽相同，理解生物膜的功能，完成下列内容。

生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题：

（1）图1表示的生理过程是

，其主要的生理意义在于

。

（2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明

；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是

。

（3）图3中ATP参与的主要生理过程是

。

（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图

（填图序号）中的膜结构。

（5）图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是

。

（6）图1-3说明生物膜具有的功能有

（写出3项）。

2

活动三、举例说明生物膜在结构和功能上的联系。

下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。

请回答下列问题:

(1)图中双层膜包被的细胞器有 (填序号)。

(2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有 (填序号), 合成后通过 运输到 (填序号)中进一步加工。

(3)新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的 转运到细胞质中, 该结构对转运的物质具有 性。

(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到 (填序号)发挥作用。

3

反馈检测

科学家在研究囊泡准确转运物质的调控机制时,发现细胞内部产生的蛋白质被膜包裹形成囊泡,囊泡分成COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡等类型,可以介导蛋白质类物质在甲与乙之间的运输.请据如图回答下列问题:

(1)囊泡能特异性地识别目标膜,运输多种水解酶和溶菌酶的囊泡能把“货物”从乙转运到溶酶体,溶酶体与细胞生命历程中的

过程密切相关.分泌蛋白运出细胞的方式与主动运输的主要区别是

(2)膜转化是高尔基体的重要功能之一,高尔基体膜的厚度及化学组成均介于内质网膜及

膜之间.囊泡蛋白运输方式在

细胞中普遍存在. (3)若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的

可以帮助实现这些蛋白质的回收。COPⅡ与结构乙的融合体现了生物膜在结构上具有

的特点. （4）糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素的合成过程有问题或者胰岛素

作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,由图分析还有可能的原因是

4

活动二（3）

（1）有氧呼吸第三阶段

为生命活动供能

（2）受体蛋白具有特异性

垂体

（3）暗反应

（4）1、2

（5）含有的蛋白质不同

（6）跨膜运输、信息交流、能量转换等

活动三

（1）④⑤ （2）①② 囊泡 ③ （3）核孔 选择性 （4）④

反馈检测答案

（1）细胞凋亡

不需载体蛋白

（2）细胞

真核

（3）COPI

流动性

（4）胰岛素合成后囊泡运输出现障碍(不能准确释放到目的位置)

5