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练习2优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：练习2优质课教案设计

正文

苏教版小学语文六年级下册第二单元《练习二》教学设计

第一课时

教学目标

1、认识一些农具并了解其作用,能说出一些诗句中的农业生产与什么农具有关,让学生懂得语文学习来源于生活,能联系生活渠学习,积累。

2、诵读与欣赏李清照的《夏日绝句》,并能联系背景了解诗人的心理和情感。

重点:

1、读诗句,说说诗句中加点词语与什么农具有关。

2、诵读与欣赏李清照的《夏日绝句》,初步感受诗人的忧国忧民的情怀。

难点:

诵读与欣赏李清照的《夏日绝句》,初步感受诗人的忧国忧民的情怀。教学准备:

PPT

教学过程:

一、引导谈话,联系生活。

师:中国历来是农业大国,那么农业生产离不开农具。同学们知道哪些农具吗?

生回答(锄头、镰刀、锹、锨……)

二、练***台

1、语文与生活

第一部分:

(1)读题,明确练习要求。

(2)读一读每种农具的名字,猜一猜他的用途。

(3)利用工具书,查查不常见的农具的用途。

(4)请一位同学上黑板连线。

第二部分

(1)质疑:你们都猜出这些农具的作用了吗?

(2)学生尝试回答。

(3)PPT展示,书中五种农具的作用。

木犁:深翻土。

镰刀:收割,除草。

锄头:除草。

耙:平整土地。

耧:播种。

师板书。

第三部分

1、读诗句。

2、要求说出诗句中加点词语是什么样的农业活动。

(1)昼出耘田夜绩麻。

(2)童孙未解供耕织。

(3)锄禾日当午,汗滴禾下土。

(4)春种一粒粟,秋收万颗子。

生根据诗句猜一猜答案。

耘田:除草,与锄头有关。

耕织:耕地,与木犁有关。

锄禾:除去禾间的杂草。与锄头有关。

种:播种,与耧有关。收:收割,与镰刀有关。

第四部分拓展训练

出示古诗《田家》《归园田居》《野老歌》

指名学生回答诗句中出现的农具。

图片展示现代农具:拖拉机,旋耕机,打药无人机,收割机。

图片展示粮食粗加工农具:石臼,石碾,石墨。

图片展示清洁农具:簸箕,筛子。

师总结

语文学习既要从我们的现实生活中去学习,同时也要注重从历史生活中去学习。

2、诵读与欣赏

PPT出示《夏日绝句》

(1)生齐读。

(2)讲解重点词语

人杰:人中的豪杰

鬼雄:鬼中的英雄。

亦:也

江东:项羽随叔父起兵的地方。

(3)根据词语意思,讲解古诗诗意。

(4)对诗歌进行简单介绍和讲解。

(5)简介李清照及其生活的时代背景。

李清照,南宋女词人,号易安居士。婉约派代表人物。

1129年,李清照与丈夫赵明诚由江宁乘舟去芜湖。途径当年西楚霸王项羽兵败自刎处的乌江渡口,出发了她痛国伤时的无限感慨。“生当作人杰,死亦为鬼雄”——就是李清照的人生观,是她在国家危亡之际发出的慨叹,也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。

拓展出示《题临安邸》,解说这首诗的创作背景,感受当时南宋统治者的不思进取,苟且偷生的堕落统治。

三、课堂练习

PPT展示课堂练习

四、布置作业

背诵古诗。

五、板书设计

木犁深翻土

镰刀收割,除草

锄头除草

耙平整土地

耧播种

资料摘要

练习2优质课教案设计

练习2优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：练习2优质课教案设计是什么类型的资料？

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