习作3教案及板书设计

学写竞赛类新闻

——小学应用文(竞赛类新闻)写作指导

教学目标:

1.结合实例了解竞赛类新闻的基本特点。

2.基本掌握竞赛类新闻标题、导语和主体的写法并进行写作。

3.基本理解层级表并依据层级表对所写新闻进行较恰当评价和较合理修改。

课前准备:

1.学案,包括:五年级下册竞赛类新闻《我市第9届小学生男子篮球比赛结束》等案例,专项发展性评价层级表,知识积累,写作策略等。

2.分好合作学习小组。

教学过程:

一、聊一聊:初识竞赛类新闻

1、最近,我们校园开展了许多比赛,你还记得吗?(学生介绍)

如何让更多的人了解我们学校精彩纷呈的赛事呢?今天,我们就要学做小记者,写写竞赛类新闻。

二、选一选:走近竞赛类新闻

1.报社的小美编辑就收到了两篇稿子《充满激情的篮球比赛》和《我市第9届小学生男子篮球比赛结束》,请你帮她挑选一下,应该选用哪一篇在《校园新闻速递》中刊登,简要说说原因。

2.同学们自由发表意见,教师适时点拨指导,明确选择第二篇在《校园新闻速递》中播出。

3.为什么是第二篇呢?你能说说理由吗?

全班同学交流,教师点拨指导。(初步感知竞赛类新闻与记叙文的区别)

三、:学一学:认识新闻的结构

1、以《我市第9届小学生篮球比赛结束》为例,介绍新闻的结构。

(1)标题:新闻的标题一般可分引题、主题和副题。处于正中、字体最大的标题为主题,在主题上面的是引题,处于主题下方的是副题,引题和副题可以根据需要选择使用。

(2)导语:导语通常在新闻的第一段或第一句话。

(3)主体:剩下的部分为主体,主体可以分段阐述。

四、评一评:给新闻评级

2.学生理解层级表

3.仔细研读竞赛类新闻《我市第9届小学生男子篮球比赛结束》,试着用层级表评定层级,简要说明理由。

我市第9届小学生男子篮球比赛结束

东城小学男篮获得冠军

①我市第9届小学生男子篮球比赛,经过激烈的角逐,于10月30日在东城小学体育馆落下帷幕。东城小学男子篮球队实力雄厚,以66比59战胜南京路小学男子篮球队,获得冠军,南京路小学男篮屈居第2名。

②东城小学男子篮球队是一支经验丰富的球队。队员们素质好,配合默契,上半时比分一直领先。尤其是中锋上官志强,速度快,投球命中率高,一人独得20分,为东城小学夺得冠军立下了汗马功劳。

③南京路小学男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁,下半时曾经两次追成平局。但由于队员体力不支,最终以7分之差失利。

④参加这届比赛的共有10支球队。机场路小学男篮战胜了公园路小学男篮,获得第3名,公园路小学获得第4名。

五、比一比:五(5)班汉字听写大赛决赛

1、教师宣布比赛规则

2、进行比赛。

3、宣布比赛结果。

六、写一写:现场写作

1.根据刚刚比赛,写一则新闻,准备向七色花校报投稿。

2.学生完成写作。

七、评一评:现场点评

1.小组对照层级表交流并选择其中较好的一篇进行修改,推荐全班交流。

2.全班交流并运用层级表评价。

3.对其中略有不足的部分全班交流进行恰当修改。

八、布置作业

将学校开展的竞赛活动写成新闻,向《常州晚报》等报刊投稿。

板书设计:

学写竞赛类新闻

标题

导语

主体