①贺年片公开课教案（教学设计）

《贺年片》教学设计

【教学目标】

1、采用多种方法有感情朗读课文,理解课文内容。

2、认识本课二类字。

3、体会课文所表达的美好祝愿,激发学生努力学***为祖国贡献自己的智慧。

4、引导学生学会感恩。

5、学会贺年片正确的书写格式。

【教学重点】

1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、体会课文所表达的美好祝愿,激发学生努力学***为祖国贡献自己的智慧。

【教学难点】

理解课文内容。

【教具准备】

1、课件、音乐《新年好》、贺年片

【教学设计】

一、新课导入

1、课前播放歌曲《新年好》。

(1)同学们,你们听过刚才的歌曲吗?谁知道这首歌曲的名字?(《新年好》)

(2)那么,你们喜欢过新年吗?(喜欢)

(3)过新年的时候你们都做些什么呢?(向亲朋好友送祝福)

(4)每到新年我们都要互相祝福,那么你喜欢用什么方式向亲朋好友送祝福呢?(送贺年片)对了,送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。一张张精美的贺年片,寄托着我们多少祝福和希望呀!今天,我们就来学习一首诗歌,题目就叫《贺年片》。

伸出你们的小手和老师一起书空课题。

二、出示学习目标

1、我能运用多种识字方法,认读本课生字词。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、我能体会课文所表达的美好祝愿,立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。

三、帮你学

1、自由读诗歌想一想:诗歌共有几小节?

2、把字音读准,句子读通顺。

四、新课教学

(一)、初读课文,全面感知课文,认识生字。

1、这是一首诗歌,我们以前也学过了很多诗歌,谁来说一说诗歌有哪些特点呢?

2、学生默读课文,在文中圈出不认识的字。

3、认识生字词。

(课件出示)

碧绿森林祝愿呼唤翅膀

白鸽嘱咐小船收获宝藏

希望智慧茁壮成长迎着风浪

a、指名领读

b、开火车读

c、出示生字卡片,学生抢答.

3、学生再读课文。

4、这是一首诗歌,谁来回忆一下诗歌有哪些特点呢?

5、师领读。

6、摘果子认读生字。

五、理解课文内容,指导感情朗读。

1、我们今天一共收到几张贺年片?分别是什么样的贺年片?

2、这么多美丽的贺年片,你最喜欢哪一张贺年片呢?

3、喜欢哪一张贺年片就把哪一段大声地读出来吧。读完的同学请马上坐端正,并且想一想为什么喜欢这张贺年片?

4、指名发言。

六、学习课文

★第一小节:

1、出示绿色的贺年片。

2、看,这是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么?

3、理解“茁壮成长”。

4、理解“每一片叶子,都是欢乐的歌……”

5、指名学生感情朗读课文。读得好就把绿色的贺年片送给他。

★第二小节:

1、出示白色的贺年片。

2、这又是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么?

3、是啊,这是我们每个人的梦想,像鸟儿一样在天空中自由自在地飞翔。还有谁也有这样的愿望就和他一起到天空中尽情地飞翔吧!(加上自己的动作朗读)

4、我想采访一下这些小鸽子,刚才你飞到哪儿去了?

5、有了这双翅膀,去了那么多地方,有什么感受啊?

6、还有哪些小鸽子能飞得更高更远?(再次齐读课文)

7、同学们在一起齐心协力,有了知识的翅膀我们一定能飞得更高更远!

★第三小节

1、出示蓝色的贺年片。

2、这是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么?

3、平时还有哪些人会“嘱咐”我们?他们会嘱咐我们什么?说一句完整的话。

4、理解“迎着风浪,把宝藏收获。”

5、师:你知道大海里有哪些宝藏吗?

6、那么对于你们来说,什么才是最值得收藏的宝藏?

★第四小节

1、出示红色的贺年片。

2、这是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么?

3、理解“把智慧献给我们亲爱的祖国”

4、你们是祖国的希望,祖国的未来。你们有着光明和美好的前途,假设二十多年过去了,你们现在都长大成人了,你们准备怎么把你的智慧献给我们亲爱的祖国呢?

(生:我现在是一名光荣的人民教师,正在给学生上课。

我现在是一名建筑师,我要建设许许多多坚固的楼房,让灾区人们都有一个温暖,漂亮的家。

我现在是一名医生正在给病人看病,解除病人的痛苦

我现在是一名航天员,正驾驶着飞船在太空遨游……)

5、同学们,你们的话把老师都感动了,老师也为有你们这样的学生而骄傲。

你们能够为祖国贡献自己的知识和力量,心情怎么样啊?(自豪、骄傲)

6、带着这种感受,再把这一小节读一读吧。

七、课堂小结

(一)、教师总结

1、大自然是神奇而美丽的,在新的一年到来的时候,大自然祝愿我们什么?

提示:谁送给我贺年片——这是一张什么样的贺年片——它们对我的祝愿

根据提示回答:

森林送给我们绿色的贺年片祝愿我们快乐成长,蓝天送给我们白

色的贺年片呼唤我们自由飞翔,大海送给我们蓝色的贺年片嘱咐我们收获宝藏,太阳送给我们红色的贺年片希望我们把智慧奉献给我们的祖国。

2、大自然就是一首美丽的诗。你们愿意把这首美丽的小诗再读一读吗?

指名读第一小节,女生第二小节,男生第三小节,齐读第四小节。八、拓展延伸:

1、大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片,我们收到了这么多美丽的贺年片,你们的心情怎么样啊? 2、那么你想给你喜欢的、尊敬的、想感谢的人送一张什么样的贺年片呢?你想祝愿他们什么呢?(生答)

3、在你们动手制作之前,老师想先问你们一个问题,你们知道贺年片正确的书写格式吗?(课件出示)

知道了正确的书写格式,那就快动手做一做吧!

4、出示常用祝福语。

(1)、动手制作。

(2)、在音乐声中送出贺年片。

同学们的贺年片都做好了,谁愿意把自己的贺年片展示给大家看一看啊?(生上台展示。)

好美的贺年片啊!同学们是不是已经急不可待地想送出贺年片啊?那就快把你精心制作的贺年片送给你最想送的人吧!并且把你最想说的话大胆地说出来吧!(放音乐)

九、我是小诗人:

十、布置作业

(一)、动手做一做:

1、亲自动手制作一张精美的贺年片送给你最想送的人。动手写一写:

2、背诵诗歌。

(二)、播放歌曲《新年好》

让学生在音乐声中离开教室。