①妈妈，不要送伞来优秀教学设计范文
①妈妈，不要送伞来优秀教学设计范文
未知
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关键词：①妈妈，不要送伞来优秀教学设计范文
正文
妈妈,不要送伞来
第一课时
学习内容
初读课文,学习生字。
学习目标
学会5个生字,认识10个字,指导“勇、敢、丝、”的写法。
学习重点
学会5个生字,认识10个字,指导“勇、敢、丝、”的写法。
学习难点
指导“勇、敢、丝、”的写法。
学习过程
一、导入。
放学时赶上下雨,你希望爸爸妈妈给你送伞来吗?文中的“我”不要妈妈送伞,这是为什么呢?快到文中找答案吧!
二、自读课文,画出文中不认识的字词。
1、词语宝宝跳、跳、跳。
慢悠悠顶着裹着奔跑淋坏
街边勇敢欢快
2、再读课文。
文中共有______个自然段。
三、学习生字,分析字形。(先组内讨论,星星学员回答。)
1、看到这个拼音你是如何识记的。
2、看到这个生字你是怎么识记的。
自学要求:用圆圈画出文中不认识的字词。小组内学习,再有不会的问老师。
用你喜欢的方式读课文,并标上自然段序号。
第二课时
学习内容
理解课文。
学习目标
1、让学生理解“自立”的含义,激发学生“自立”的愿望,逐步自立。
2、朗读课文,并背诵。
学习重点
朗读课文,并背诵。
学习难点
让学生理解“自立”的含义,激发学生“自立”的愿望,逐步自立。学习过程
一.初读感知点。
(1)借助拼音,读通句子,读准字音。
(2)纠正读音,让学生指出容易读错的字。
(3)老师范读。
(4)同桌互读,说说自己读懂了什么?
二.细读感悟点。
1.学习第一小节。
(1)指名朗读。
(2)为什么不让妈妈送伞?
(3)指导学生朗读。
2.学习第二小节。
(1)指名朗读。
(2)小鹿指的是谁?我为什么要在雨中奔跑?
(3)同桌互读。
3.学习第三小节。
(1)自读第三小节,你懂了什么?
(2)为什么说我不是小糖人?我要做怎样的人?
(3)有感情的朗读课文。
三.能力训练点。
1.背诵课文。
2.记忆字型,进行识字,练习查字典。
3.书写生字。
四. 课堂达标。
例:不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。不要,妈妈,我。不要,爸爸,我
板书设计:
我喜欢在雨中走{头顶书包奔跑
我要做------- 勇敢、自立的人
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 11:00:00
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作者信息
5ygggwenku_14427
来自：学校：魏县张二庄镇后普安小学
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