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《夏夜多美》教学设计(1课时)深圳市罗芳小学何雅婷教学内容:部编版一年级下册语文园地六五、和大人一起读教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。2、体会助人为乐的精神美,保护环境、爱护昆虫。重点:有感情地朗读课文,学会分角色朗读。。难点:在朗读中感悟夏夜的美。教学用具:相关课件
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- 所属课文：和大人一起读：夏夜多美
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- 2018-05-30 17:09:00
- 来源学校
- 学校：深圳市罗芳小学
和大人一起读：夏夜多美获奖说课稿
未知
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关键词：和大人一起读：夏夜多美获奖说课稿
正文
《夏夜多美》教学设计
(1课时)
深圳市罗芳小学何雅婷
教学内容:部编版一年级下册语文园地六五、和大人一起读
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。
2、体会助人为乐的精神美,保护环境、爱护昆虫。
重点:有感情地朗读课文,学会分角色朗读。。
难点:在朗读中感悟夏夜的美。
教学用具:
相关课件,动物图片,头饰。
教学时间:
共一课时。
教学过程:
一、激趣导入,引出课题。(3分钟)
1、提问学生:小朋友,你们喜欢童话故事吗?
2、导入课题:今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚, (出示图片,板书:夏夜)大家看看这夏夜的图片怎么样?(板书:多美)
3、理解课题:理解“多美”的意思。
4、齐读课题:这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。
二、初读课文,感知内容。(7分钟)
1、听课文录音,边听朗读,边标自然段,并把不会的生字宝宝圈出来。
2、检查标自然段。(课件展示)
3、检查学生的提前预习情况,认读课文中的生字宝宝。(课件出示“生字苹果树”)认读带生字的词语。
三、细读课文,体会“心灵美”(15分钟)
1、学生自由朗读课文,边读边思考:
1)故事中出现了哪些小动物?
2)它们之间发生了一个怎样的故事?
2、提问:课文哪几个自然段写了蚂蚁和睡莲的对话?
学生轻声读2—7小节,用“_______”划出小蚂蚁的话,用“~~~”划出睡莲的话。
3、分角色朗读,同桌合作朗读,指名学生代表示范朗读。
4、提问:1)小蚂蚁掉进了池塘,谁帮他爬上岸了?
2)小蚂蚁要回家了,谁帮他了?(全班一起回答)
5、提问:请用“~~~”划出睡莲说的话,用“_______”划出蜻蜓和萤火虫说的话。
6、分角色朗读,同桌合作朗读,指名学生代表示范朗读。
7、师生齐读:最后小蚂蚁顺利到家了吗?我们一起朗读第13至第16自然段。四、结尾点题,情感升华(3分钟)
1.提问:“星星看见了,高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴?(学生讨论)
2.小结:小动物们助人为乐的精神深深打动了星星,所以他高兴地眨着眼睛。
3.出示最后一句:“啊,多美的夏夜呀!”夏夜不仅景色很美,我们还发现了什么很美?(小动物们的“心灵美”)
五、师生共同表演,走进童话故事(10分钟)
出示头饰:谁愿意扮演睡莲姑姑、小蚂蚁、小蜻蜒和萤火虫。(几名学生分别担任角色。)
六、小结 (2分钟)
今天,老师和同学们一起学习了这篇童话故事,从中我们知道,得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候,你也应该要伸出友爱之手。大家相互帮助,生活才更加美好!
附:板书设计
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- 上传时间： 2018-05-30 17:09:00
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5ygggwenku_12071
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关于本教案的常见问题
Q：和大人一起读：夏夜多美获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。