11 一本男孩子必读的书ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《一本男孩子必读的书》教学反思甸沙乡九年一贯制学校学校:浦琼多我在设计《一本男孩子必读的书》这一课时,主要采用的是提问的方式开展课堂教学。通过对问题的层层设置,达到突出重点,突破难点的目的。《鲁滨逊漂流记》是一部经典小说。运用这篇小说,采用形式多样的方式打动孩子,走进孩子的心灵,让孩子们学会生存,学

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所属课文：11 一本男孩子必读的书

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2018-06-06 00:02:00

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学校：寻甸县甸沙乡九年一贯制学校

11 一本男孩子必读的书ppt配套的板书设计及意图

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关键词：11 一本男孩子必读的书ppt配套的板书设计及意图

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《一本男孩子必读的书》教学反思

甸沙乡九年一贯制学校学校:浦琼多我在设计《一本男孩子必读的书》这一课时,主要采用的是提问的方式开展课堂教学。通过对问题的层层设置,达到突出重点,突破难点的目的。《鲁滨逊漂流记》是一部经典小说。运用这篇小说,采用形式多样的方式打动孩子,走进孩子的心灵,让孩子们学会生存,学会坚强,学会遇到困难不退缩是教学中达到的最终目的。

在教学过程中,学生在读前六个自然段后,引导学生找出爷爷题词中的话:“这是一本男孩子必读的书”,又找到了爸爸的题词:“学会生存”,还从课文中找到了:“真是一本三代相传的书”。找到这三句话,目的是帮助学生加深对课文的理解作好铺垫。

接着我重点分析了人物的性格特征,鲁滨逊是个什么样的人。因此设置了如下问题:“在荒芜人烟的孤岛上,鲁滨逊独立生活了28年,这是一件多么不可思议的事啊!同学们,你能想象吗?请仔细阅读课文7—12自然段,联系课文内容,想想鲁滨逊在荒岛上会遇到哪些困难?他是怎样克服的呢?”在教学这一段时,我让学生通过阅读鲁滨逊的生存方式,来想象他曾经遇到过哪些困难。这样,学生的积极性被调动起来,他们小组合作学习,仔细研究交流内容,有根据地想象出他曾经没有饭吃,没有地方住,没有衣服穿……再联系课文得知他是如何解决了这些问题。这样,课堂教学变得自然、有效。

为了让学生了解作者有什么样的感受,再次让学生朗读课文,进一步感受鲁滨逊是一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的

人。同时设置第二个问题:学生结合生活实际,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的深刻含义。接着,我引导孩子们回归前文,引读道:难怪爷爷说:“这是一本男孩子必读的书,”(生读);难怪爸爸说:“这是教我们学会生存的书”(生读);难怪我说……等我有了儿子,我就把这本书再传给他。孩子们,我们仅仅传的是一本书吗?(学生回答,我们传的是一种精神、一种无畏、一种冒险、一种进取的精神。)

我引导孩子:那么,如果你要将书传给你们的孩子时,你们该在书上写些什么呢?孩子们写完之后的交流让我感动,特别的精彩。

最后设置第三个问题:这是一本男孩子必读的书,女孩子要不要读?在设置这个问题时,采用小组讨论的方式进行的。

因此我认为:这节课解决了难点的突破。

《一本男孩子必读的书》是一篇非常优秀的读后感,学习了课文我们不能不引导孩子说说,这篇读后感主要是围绕哪些方面来展开的?作业布置就是;写一篇读《一本男孩子必读的书》的读后感。

作为当代教师,只有大胆放手尝试,充分运用小组合作理念,激发学生学习兴趣,才能在课改的新路上有所作为,有所前进,有所成功,有所突破。

关于本教案的常见问题

Q：11 一本男孩子必读的书ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 一本男孩子必读的书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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