6 梦圆飞天优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《梦圆飞天》教学设计沭阳县第一实验小学袁月教学目标:1、朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。2、借助多媒体课件声情并茂的特点,引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。3、在把握人物形象的基础上,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难点:引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 梦圆飞天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:00:00

来源学校

学校：沭阳县第一实验小学

6 梦圆飞天优秀公开课教案

未知

2018-04-23 15:00:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 梦圆飞天优秀公开课教案

正文

《梦圆飞天》教学设计

沭阳县第一实验小学袁月

教学目标:

1、朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、借助多媒体课件声情并茂的特点,引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。

3、在把握人物形象的基础上,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难点:

引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入:

课文主要写什么?是按什么顺序写的?

二、精读感悟

在“神州”5号飞船发射的过程中,哪些场面给你留下的印象深刻?课文是怎样写的,谈谈你的理解。(小组交流,汇报)

随机引导:

(1)读二——五自然段,找出描写人们为“神州”5号航天飞船送行时的激动人心的场面。(齐读)

(2)你从第二自然段中读懂了什么?(环境、送行的人、神情)

(3)指导有感情地朗读,读出人们激动的心情,杨利伟坚

定的意志和必胜的信心。

(4)杨利伟是怎么说的,怎么想的?

学习第二段

继续交流:在“神州”5号飞船发射的过程中,哪些场面给你留下的印象深刻?

随机引导:

(1)分角色朗读第二段:谈你的理解、感受。

(2)指导感情朗读,(教师适当范读)学生展开想象

a “随着发射时间一秒一秒地逼近,……似乎可以听到自己急促的呼吸声”(想象当时的紧张气氛)

b “十、九……二、一!”“点火”“起飞”(命令简短有利,想象现场特有的气氛)

c 抓住“烈焰升腾”“大漠震颤”“宛如巨龙”“划破”“托举”“地动山摇”“拔地而起”感受火箭升空的壮观景象。

d 描写人们脸上的神情的三个简短分句,要读出节奏感,读出内在的一层更比一层强烈的人物思想感情。

学习第三段

1、默读:哪些地方给你留下的印象深刻?

2、理解杨利伟的两次讲话,感情朗读。

(1)体会杨利伟当时激动和难以抑制的豪迈之情。(语调激昂、声音洪亮、充满自豪)

(2)体会杨利伟初次登上太空的兴奋之情,对儿子的疼爱

之情。

学习第四段:

“神州”5号航天飞船升入太空有什么意义?(读第四段)三、总结

课文主要写了什么?读后,你想说些什么?

教师小结:“神州”5号航天飞船升入太空,实现了中华民族千年的梦想。中国这条东方巨龙腾飞起来了,读了课文后,我们能不激动吗?请同学们带着激动、喜悦、自豪的感情再读一遍课文。四、作业

交流收集的关于“神州号”飞船的信息。

板书设计:

5、梦圆飞天

送行----发射----问候----梦圆

关于本教案的常见问题

Q：6 梦圆飞天优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 梦圆飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 梦圆飞天优秀公开课教案