资料摘要
求一个数是另一个数的几倍一、教学目标1.结合具体事例,进一步体会“倍”的意义。2.初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理,会计算简单的求倍数的问题。3.积极参与问题解决和讨论,感受数学知识之间的联系。二、复习旧知第一行://第二行:// // // //第二行小棒的根数是第一行的( )倍。
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求一个数是另一个数的几倍主要内容及教案内容
未知
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正文
求一个数是另一个数的几倍
一、教学目标
1.结合具体事例,进一步体会“倍”的意义。
2.初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理,会计算简单的求倍数的问题。
3.积极参与问题解决和讨论,感受数学知识之间的联系。
二、复习旧知
第一行://
第二行:// // // //
第二行小棒的根数是第一行的( )倍。
三、探究新知
买一个篮球的钱可以买几个排球?
排球的价钱:7元
篮球的价钱:28元
篮球的价钱是排球的的()倍。
求28是7的几倍,可以用除法计算。
28 ÷7 =4(个)
答:买一个篮球的钱可以买4个排球。
四、练一练
1. 有32辆小汽车,4辆大汽车,小汽车的辆数是大汽车的()倍。
32 ÷4 = 8
2. 书包的价钱是铅笔盒的()倍。
48 ÷8 = 6
选择合适的条件提出“倍”的问题,并解答。
五、课后小结
同学们,这节课你们学到了什么知识?
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关于本教案的常见问题
Q：求一个数是另一个数的几倍主要内容及教案内容是什么类型的资料？
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