习作4教学设计(教案)
习作4教学设计(教案)
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关键词：习作4教学设计(教案)
正文
《习作4》教学设计
旧州中心小学邓传凤
【教学内容】苏教版五年级语文下册第四单元习作。
【教学目标】
1、鼓励学生走近山川河流,“行万里路”,领略界自然的风光。
2、引导学生在观察中有感而发。
3、指导学生学习游记的写作要按一定的顺序,有选择地进行具体描写,详略得当,重点突出。
【教学重难点】
指导学生按一定的顺序,有选择地进行具体描写,详略得当,重点突出。【教具准备】图片、PPT
【课前导学】
1、例文《龟山汉墓参观记》是围绕那句话写的?
2、作者这次游龟山汉墓先后看到了什么?他重点写了什么?
【教学过程】
一、导入。
1、情境导入。
2、同学们都有过旅游的经历吧,见识到的美好事物要懂得跟大家分享哦,让同学说说都去过什么地方旅游。
3、揭题,板书课题学写游记。
二、学一学。
1、检查预习。
○
1例文《龟山汉墓参观记》是围绕那句话写的?
○
2作者这次游龟山汉墓先后看到了什么?他重点写了什么?
2、全班交流。
3、点评归纳
4、小结方法:
○
1按照一定的顺序写。
○
2抓住重点写特色。
三、说一说。
1、学习例文,采用思维发散图的形式回忆你参观(游览)过的地方,列出提纲。
2、小组合作交流。
3、学生展示,并说说自己的写作思路。
4、点评归纳。
四、写一写。
1、抓住重点写一个片段。
要求:○
1有选择地具体描写一处景物。
○
2用上好词,好句。
○
3写出自己的感受。
○
4规范书写。
五、评一评。
1、学生展示学习成果。
2、互评,打分。
六、改一改。
1、学生修改习作。
2、再议再改。
七、总结。
写好一篇游记要抓住某一处重点写,以点带面。当然,一篇好的文章还要给它取上好的题目,写上引人入胜的开头和简洁有力的结尾。
八、作业布置。
学习例文的方法,写一篇游记(参观记),按一定的顺序、抓住重点把你的所见所闻所感写具体。题目自拟。
附板书设计:
方法:按顺序。
抓重点写特色
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-14 21:17:00
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作者信息
5ygggwenku_15114
来自：学校：灵山县旧州镇中心校
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