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关键词：第二单元芳香烃教学设计一等奖

正文

专题三有机化合物的获得与应用

第一单元化石燃料与有机化合物苯

学习目标：

1．能说出苯分子的组成和结构特点，会写出苯分子的结构式和结构简式；

2．熟悉苯的物理性质，掌握苯的典型的化学性质，能写出相应的化学方程式；

3．知道苯的一般用途和苯对人体的危害。

【知识背景】谜语：有人说我笨，其实并不笨；脱去竹笠换草帽，化工生产呈英雄。—

【苯的发现和苯分子结构学说】

1、19世纪30年代，欧洲经历空前的技术革命，煤炭工业蒸蒸日上。不少国家使用煤气照明，人们发现煤气罐里常残留一些油状液体。

2、英国化学家法拉第（1791~1867）是第一个对这种液体产生了浓厚的兴趣的科学家，他花了整整五年的时间从这种液体里提取了苯，1825年6月16日，法拉第向伦敦皇家学会报告，发现一种新的碳氢化合物—苯。

3、1834年，德国科学家米希尔里希（1794~1863）通过蒸馏苯甲酸和石灰的混合物，也得到了苯。这之后，法国化学家日拉尔（1816~1856）等人又确定了苯相对分子质量为78，分子式为C6H6。苯分子中碳的相对含量如此之高，如何确定它的结构式呢？

4、凯库勒（1829~1896）是德国化学家，经典有机化学结构理论的奠基人之一。1847年考入吉森大学建筑系，由于听了一代宗师李比希的化学讲座，被李比希的魅力所征服，结果成为化学家，他擅长从建筑学的观点研究化学问题，被人称为“化学建筑师”。19世纪，化学界中的一大难题是苯的结构，由于苯中的氢原子太少，用直链无法解释。凯库勒解决这一难题的灵感来自于他的一个梦，他梦见一条会跳舞的蛇咬住了自己的尾巴，从而绕成一个环状。待凯库勒醒来之后，他通过这一现象成功解释了苯的结构。

【学习过程】

一．苯的物理性质

一．苯的分子结构

分子式

结构式

结构简式

比例模型

球棍模型

空间构型

三．苯的化学性质

1．

2．

⑴

【实验操作】把苯和少量液态溴放在烧瓶里，同时加入少量铁屑作催化剂。用带导管的瓶塞塞紧瓶口

注意：①试剂加入顺序：防止液溴挥发，先加苯，再加液溴，最后加铁屑。

②烧瓶上方的长导管作用：冷凝、回流。

③通入锥形瓶中的长导管不能伸入液面以下，防止倒吸。

④（纯净的溴苯是无色的，而烧瓶中的液体往往是褐色的，主要原因是溶有溴。除去溴苯中的溴可加入NaOH溶液，振荡，再用分液漏斗分离。

【实验现象】烧瓶内液体剧烈反应，烧瓶上方有红棕色气体产生，烧瓶底部有褐色不溶于水的液体；锥形瓶内导管口有白雾产生，滴加硝酸银溶液后有浅黄色沉淀生成。

【实验装置】

【反应方程式】

⑵

3．苯的加成反应（一定条件下与H2加成反应）

四．苯的用途

苯是一种重要的化工原料，它广泛用于生产合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料等。苯也常用于有机溶剂

【带芳香味的“杀手”—苯】

苯能对人体造血功能和神经系统造成严重损害，甚至致癌。慢性苯中毒可引发再生障碍性贫血，还可引起白血病。譬如：苯是黏合剂、油性涂料、油墨等的常用有机溶剂，操作车间空气中苯的浓度≤40mg·m-3；居室内空气中苯含量平均每小时≤0.09mg·m-3，制鞋、皮革、箱包、家具、喷漆、油漆等工作引起急性中毒或慢性中毒，诱发白血病。

资料摘要

第二单元芳香烃教学设计一等奖