第二节城市区位与城市体系教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 城市区位与城市体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第二单元第二节城市区位与城市体系主备：徐思云审定：高一地理组【导入新课】1、我们姚安县城是怎样形成的？2、我们姚安县城的城市等级怎样划分？【学习目标】1、研读课本P38、P40，圈画出城市形成的区位条件2、小组讨论P42、P43，长江三角洲的城市等级体系3、会考过关。【学习重点】1、城市形成的区

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节城市区位与城市体系

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2019-05-07 11:26:00

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学校：姚安县第一中学

第二节城市区位与城市体系教案设计（一等奖）

未知

2019-05-07 11:26:00

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关键词：第二节城市区�…教案设计（一等奖）

正文

第二单元第二节

城市区位与城市体系

主备：徐思云

审定：高一地理组【导入新课】

1、我们姚安县城是怎样形成的？

2、我们姚安县城的城市等级怎样划分？

【学习目标】

1、研读课本P38、P40，圈画出城市形成的区位条件

2、小组讨论P42、P43，长江三角洲的城市等级体系

3、会考过关。

【学习重点】

1、城市形成的区位条件

【学习难点】

2、城市等级体系

【学习方法】

1、预习：读课本，圈画出中心词

2、分小组讨论问题

3、老师启发拓展

4、老师总结升华

5、课堂提升练习

6、课后巩固练习

【学习任务】

分小组

组数

一

得分

二

三

四

五

六

八

九

十

十一

十二

问题P38 1、城市形成的自然区位有哪几个？

问题P40 2、城市形成的经济区位有哪几个？

问题P42 3、城市等级与数量有什么关系？

拓展1、河流对城市形成的影响有哪些？

拓展2、中心地理论？

【课堂小结】老师总结升华

城市区位：（1）自然区位：气候、地形、河流（古代城市）（2）经济区位：资源、交通（现代城市）、旅游、科技、政治、会议

城市等级体系：（1）等级越高，服务范围越大，设施越全，数目越少，距离越长，反之相反

（2）边境城市：服务范围可能叠加，如：畹町、瑞丽（3）我国等级最高的城市：直辖市，如：北京、上海

【老师板书设计】

第二单元第二节

城市区位与城市体系

一、

城市区位

1、自然区位：河流地形气候资源

2、经济区位：交通科技旅游政治

二、

城市等级体系

1、与数量的关系

2、与服务范围的关系

【巩固作业】

1、课堂提升作业

（1）地图册（理科班）

（2）全程设计（文科班）

2、课后巩固作业

看课本P43、 1、同组看图讨论

（1）、简答上海市形成的区位条件？（2）、简答长江三角洲共分几级城市体系？并分析等级与数量、服务范围的关系？

【预习任务】

1、圈画第三节的中心词

【教学反思】

1、精讲精练 2、多思多练 3、关注学态 4、培优盯差 5、培养能力 6、注重方法

7、学会考试 8、总结思疑 8、点拔疑难 9、及时纠错 10、关注学困生 11、收集错题

关于本教案的常见问题

Q：第二节城市区位与城市体系教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节城市区位与城市体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节城市区位与城市体系教案设计（一等奖）