18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

18天鹅、大虾和梭鱼教学目标：1读诗文，体会用词的生动。2弄明白诗文道理：只有齐心协力，才能把事办成。教学过程：我们来学习18课，请同学们打开书，把课题自读两遍。（师板题）指名读课题，齐读课题点明题材（寓言诗）介绍寓言诗。从题目中我们知道这首诗写了谁的故事？他们之间发生了什么事呢？读课文了解一下。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2018-05-17 20:52:00

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学校：新安县正村镇正村小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计

未知

2018-05-17 20:52:00

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计

正文

18天鹅、大虾和梭鱼

教学目标：

1读诗文，体会用词的生动。

2弄明白诗文道理：只有齐心协力，才能把事办成。

教学过程：

我们来学习18课，请同学们打开书，把课题自读两遍。（师板题）

指名读课题，齐读课题

点明题材（寓言诗）介绍寓言诗。

从题目中我们知道这首诗写了谁的故事？他们之间发生了什么事呢？读课文了解一下。

二、学习课文

1、标出小节序号。

2、默读诗歌想：哪些小节写了它们之间的故事？（2、3、4）

3、指名读第二小节，想：他们想干什么？画出相关语句。（板书：拖走一辆大车）

他们

拉得卖力吗？哪句告诉你了？齐读出来。（板书：拼命地拉）

4.拉车的最终结果是怎样的？哪个小节写到了？

齐读第四小节，指名说。（板书：未动分毫）

过度：拼命拉却未动分毫，怎么会这样呢？他们是怎么拉的呀？咱来了解一下。

找一找，写了他们拉车的具体情景？画出来。指名读。

5、齐读天鹅拉车的诗句，问：天鹅想把车拉到哪？

齐读大虾拉车的句子，问：大虾想把车往哪拉？

齐读梭鱼句子，问：

拉到什么地方？

６你明白了吗？大家都在拼命拉车，为什么车一动不动？

（小组说，指名说）

（心不齐，力没往一处使）

７这几个句中有一些动词，师读，大家在书中圈出来。（板书：伸

钻

弓

靠

跳）

再读这些句子，说一说：这动词用得怎样？（仿佛看到了当时的情景，这叫形象，生动）

师：写文章时，一个词用得恰当就是语句生动许多。

过渡：它们的故事讲完了，这故事要告诉我们一个什么道理呢？在文中找出来。

齐读第一节，说，你是怎么理解的？

（合伙做事心要齐，否则，什么事也干不好）

（师：合作要想成功必须心往一处想，劲往一处使，用一个词形容叫什么？齐心协力）板书：合作要齐心协力才能成功

三，提升

１你明白了什么道理？

２这首诗语言美，齐读课文

四作业

背诗歌

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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