13 冷水和热水优质课教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13 冷水和热水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13 冷水和热水优质课教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13 冷水和热水优质课教案推荐

正文

第四单元

冷与热

13.冷水和热水

一、教学目标

科学探究目标：

1.能利用感觉器官知物体的冷热。

2.通过实验操作活动，使学生认识冷水和热水“相遇”之后，热是怎样传递的。

科学知识目标：通过实验的操作和分析曲线图，培养学生观察、比较分析的能力和运用知识解决实际问题的能力。

科学态度目标：能与其他同学交流自己的感受及对实验的结果分析结论。

二、教学重难点

重点：用曲线图整理数据，并根据曲线图分析热在冷水和热水中是怎样传递的。

难点：实验条件的控制。

三、教学准备

夹子、量杯、锥形瓶、温度计、冷水、热水、保温板。

四、教学过程

（一）导入课题。

师：同学们，我们现在每个人的实验桌上都有两杯水，老师想请小组长摸一摸你有什么感觉？生:一杯是热的，一杯是冷的。

师:很好，这是咱们用皮肤感知到的冷和热，我们今天就一块来学习《冷水和热水》(板书题目)。

（二）活动

测量水温的变化。师：老师这里有也有一杯冷水和一杯热水，想请问大家如果我把这杯热水放入冷水中，两个容器中水的温度会发生怎样的变化呢？

生：冷水变热，热水变冷。

师：同学们说的很好，这只是我们的一个假设，你们想不想了解一下整个过程中水温究竟是怎样变化的呢？

生：想。

师：那我们就通过一个测量水温的实验来验证一下吧。我们先来看一下本次实验都需要什么实验材料，接下来再来看一看我们的实验步骤，最后老师跟大家具体讲解一下各步骤以及注意事项，同学们请仔细听哟。

师：我们测量温度需要什么工具？

生：温度计。

师：下面说一下温度计的使用注意事项，温度计使用时手拿着温度计的上部，温度计的玻璃泡全部浸入在水中，不要碰容器壁和底；等温度计内的液柱静止后，读出温度。读数时，温度计的玻璃泡不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

师：实验第一步要求我们先测出冷水和热水的初始温度，大家在测量时一定要注意液泡和容器壁和底的距离，测量数据填在实验记录表0分钟下面。

师:接下来我们组装温度计和保温板，大家想一想温度计能不能想插到什么位置就插到什么位置？

生：不能

师：所以老师给大家准备了两个小夹子，作用就是固定温度计，那么夹子要夹到温度计的什么位置呢？大家可以预先在外面比较一下，在温度计不碰到容器底和壁的情况下，夹到什么位置最适合测量水温。

师：夹子已经固定好了，接下来我们来插保温板。

师：大家看我们有两个打孔的纸板，纸板的作用是为了防止热量散失，所以在使用时纸板要盖在量杯和锥形瓶的上面，问问大家，小纸板盖在哪个容器上面？大纸板呢？

生：锥形瓶，量杯。

师：回答的很好，现在温度计和保温板已经连接好了，下面就需要把锥形瓶放入到量杯中，再把温度计插入到对应的两个容器中了，注意你刚才用哪只温度计测量的初始温度还要插到对应的冷水和热水中。

师：最后说一下我们的实验记录表，同学们一定要注意我们要测量的时连续六分

钟中内温度的变化，所以我们要每隔一分钟读一次数据，把你测量的数据填到对应的表格中，最后绘制温度变化曲线图。

学生实验

选两组学生汇报实验结果。

师：展示两个小组的曲线图。

师：从图中我们可以看出冷水和热水相遇时，热在冷水和热水中是怎样传递的？

生：冷水会变热，热水会变冷。

五、拓展

解释生活中的现象。

六、板书

13、冷水和热水

测量水温的变化

资料摘要

13 冷水和热水优质课教案推荐

13 冷水和热水优质课教案推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52683

配套课件

13 冷水和热水PPT及课堂实录内容

13 冷水和热水PPT课件教学实录

13 冷水和热水优秀公开课课件

13 冷水和热水PPT及配套板书设计及意图

13 冷水和热水PPT课件和教案设计（一等奖）

相关文档

13 冷水和热水特级教师教学实录

19 地震国家获奖教案

16 风的形成教学设计案例

5 动物的食物教案教学设计

14 传热比赛优质课教案推荐

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13 冷水和热水优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？