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天鹅、大虾和梭鱼一、导入同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师今天也给你们带来了三个动物朋友，他们分别是，他们都有什么特点呢？是的呀，本来天鹅常在天上飞，大虾和梭鱼在水里游，可是有一天在天上飞的天鹅和在水里游的梭鱼和大虾却凑到一起，他们之间会发生什么故事呢？今天就让我们一起来走进他们的故事。天鹅、大虾和
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18 天鹅、大虾和梭鱼教学实录及点评
未知
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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学实录及点评
正文
天鹅、大虾和梭鱼
一、导入
同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师今天也给你们带来了三个动物朋友，他们分别是，他们都有什么特点呢？是的呀，本来天鹅常在天上飞，大虾和梭鱼在水里游，可是有一天在天上飞的天鹅和在水里游的梭鱼和大虾却凑到一起，他们之间会发生什么故事呢？今天就让我们一起来走进他们的故事。天鹅、大虾和梭鱼
请同学们读齐课题2遍。
孩子们，课题中出现了本文的一个会写字，就是虾，请同学们看这个字，它的结构是左右，部首是
，请你们帮虾字再找一些其他的词语朋友。
二、学文
1.现在请同学们把课本打开到60页，进入到他们的故事中，读一读他们的故事。朗读之前请注意老师的要求
1.自由朗读课文2.标出文章有几个小节3.把字音读准确，现在请开始吧。
2.现在老师要检查大家的预习情况了，老师把文章中的词语宝宝请到了大屏幕上，你们还认识吗？现在我们一起来读一读吧。
全班读——领读——去掉拼音开小火车读——男女生对读
词语大家都读的这么好，那文章有几个小节大家还记得吗？是的4个小节，那现在老师请4个同学来把这个故事读给大家听。其他同学请你们认真听，老师需要你们听过之后评价。
3.现在请大家一起把这个故事读给老师听听。
4.读了这个故事，你们知道了什么？
5.天鹅，大虾和梭鱼三个好朋友一起拉车，车确没有动，那他们是怎么拉车。文章中哪个小节告诉我们了？
第三小节
6.现在请你们默读文章的第三小节，用铅笔圈出第三小节中的动词。
7.谁想分享一下你们刚才的圈出的动词
是的
伸
钻
弓
靠
跳
孩子们，你们真善于发现
在这些动词中有一个我们要学习的会写字它是弓
弓是一个独体字，一共有3笔
它的笔画是横折
横
竖折折钩
现在我需要一些弓的词语朋友了，谁来帮我。
老师也给大家找来了一张弓的图片请大家来观察一下，他们有什么相同点？
是的，现在的弓字就是根据弓的形状演变过来的。孩子们，对于汉字，我们不仅要会认，还要会写。请大家观察这个生字的占格位置，一会老师请大家来指导老师书写。
展评
再写
8.孩子们我们刚才找到的动词中哪些是描写天鹅的？
伸
钻
谁想来表演一下天鹅的动作？
那你能不能来带着动作读一读
天鹅伸着脖子往云里钻说明它在使劲，那天鹅使劲的时候可能还会有什么动作呢？
好了，各位天鹅们，现在带着你们想的动作，我们一起来把这句话读一读。
天鹅拉车是这个样子的，那大虾的动作是什么？谁想当大虾来给大家表演一下?孩子们大虾拉车的时候也没有偷懒，因为它是
好，现在想着大虾的动作的，我们再来读一读。
梭鱼这个时候在做什么呢？
是呀，梭鱼也在使自己的力，那孩子们，你们想一下这三个好朋友一起拉车的场景有趣吗？我们是从哪读出他们的有趣的？
动作。
好现在，我们在再一起带着动作把这个有趣的场景读一读。
我们可以读出有趣，也可表演出有趣，现在老师想请天鹅，大虾和梭鱼一起来为我们再现一下他们拉车情景。
在这三个好朋友一起使劲拉车，车动了吗？文章中那一小节告诉了我们?我们一起来把它读出来？三个人那么使劲为什么打车没动呀？
文章中的第一小节也告诉了我们这样的道理
那就是
天鹅大虾和梭鱼的故事我们学完了，那聪明的小朋友们，他们的故事告诉我们在生活中我们应该怎么做呢？
好了，孩子们现在让我们带着满满的收获再去读一读天鹅，大虾和梭鱼的故事吧!
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