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百花园三教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：百花园三教学设计及说课稿

正文

余积小学

教案设计

课题

语文百花园三（1）

1、熟读、积累新的成语；练习扩句。

教

时

主备人

学习

2、学习扩句方法，会用“谁……在哪……（怎样）干什么？”写句子。

目标

3、”激发学生的创造性思维。

学习

重点

熟读、积累新的成语；练习扩句。

过

程

与

方

法

复案调整

情境导学

同学们，今天我们一起乘火车到百花园各处参观。板

书：百花园三

百花园里有许多美丽的风景等着我们去欣赏，可是园丁爷爷说只有熟记了这八个成语，才让我们进去游玩，大家有信心完成园丁爷爷给我们的任务吗？

1、熟记成语

（1）打开书，自由读成语，不会读的字可以请教同学。

（2）小组合作学习，每人读一遍，其他同学做老师认真听，然后评一评谁读得准确，不准确的词再读两遍。教师巡视，调控，然后小结学习情况

（3）指名领读，打乱顺序读。

（4）填空：

一丝（）苟聚（）会神

自（）不释卷废寝（）食

主循序渐（）（）入浅出

学日积（）累温故知（）

习

（5）同学们知道这些成语的意思吗？说一说。

（6）说一句话，要求用上当中的一个成语。

（7）总结：这8个词语都是有关学习态度和学习方法的，希望小朋友们在学习上一丝不苟、废寝忘食。上课的时候，一定要聚精会神。如果你能常常做到手不释卷、温故知新，那么经过一段时间的日积月累，一定会成功的。同时大家学习的时候一定要注意循序渐进、深入浅出，学习是一个长期积累的过程，并不能一口吃成大胖子。

过渡：开火车填成语，大家这么快就记住了这8个成语，园丁爷爷直夸我们“真棒！”，看，百花园大门开了，我们快坐上小火车进去游览吧！欣赏美丽的花园景色。

2.读一读，说一说，填一填。

课件出示图，小白兔和小猴子在做什么？他们玩得多高兴啊！我们也过去吧。

（1）出示例子，学生朗读。

小白兔在捉迷藏。

可爱的小白兔在树林里捉迷藏。

可爱的小白兔在树林里捉迷藏，玩得真开心。

合（2）教师指导学生比较这三个句子，认识到这三个句作子，一句比一句具体，。第二句比第一句多了怎样的兔子在学哪里捉迷藏，让我们知道了兔子很可爱，它在树林里玩捉习

迷藏，而第三句又告诉我们小白兔在树林里玩得真开心。

（3）出示第二组句子。

小猴子在荡秋千。

（）小猴子在（）荡秋千。

（）小猴子在（）荡秋千，（）。

指导学生讨论后汇报。（什么样的小猴子，在什么地方荡秋千，玩的怎么样？）

1、填空：

一丝（）苟聚（）会神

（）不释卷废寝（）食

展循序渐（）（）入浅出

示日积（）累温故知（）

提2、把句子补充完整。

升

小姑娘在跳舞。

（）小姑娘在（）。

（）小姑娘在（），（）。

拓这节课你学到了什么？

展应用

板书设计

语文百花园三

一丝不苟聚精会神小白兔在捉迷藏。

手不释卷废寝忘食可爱的小白兔在树林里捉迷藏。

循序渐进深入浅出可爱的小白兔在树林里捉迷藏，玩得真开心。

日积月累温故知新

资料摘要

百花园三教学设计及说课稿