天气日历PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

2.《天气日历》教学设计教学目标：科学知识：通过观察认识到天气每天都在发生变化。过程与方法：能运用多种感官或其它途径来收集天气信息，初步学会使用气温计测量气温。情感态度价值观：意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。重点：制作天气日历，观察记录天气情况。难点：长期的观察和记录。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：天气日历

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-06 22:08:00

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学校：浦江县浦阳第四小学

天气日历PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-06 22:08:00

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关键词：天气日历PPT配套教学设计内容

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2.《天气日历》教学设计

教学目标：

科学知识：通过观察认识到天气每天都在发生变化。

过程与方法：能运用多种感官或其它途径来收集天气信息，初步学会使用气温计测量气温。

情感态度价值观：意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。

重点：制作天气日历，观察记录天气情况。

难点：长期的观察和记录。

教学准备：

天气符号打印纸每人一张，剪刀，自制磁性天气日历表，温度计，PPT 教学过程：

一、导入新课

1、交流：课外获得的天气情况。

2、谈话：天气会变化，还 9月3日开学那天的天气情况是怎么的？9月1号呢？8月1号呢？我们怎样才能在两周后仍然记住今天的天气？

二、学习新课

（一）认识一些天气符号

1、出示晴、阴、雨、风天气符号，你认识这些天气符号吗？

2、使用天气符号来记录云量、降水量、风速和风向、温度等天气现象，可以方便记录天气日历，你能自己设计一些天气符号吗？

3、学生设计天气符号。

4、交流。

5、发放天气符号打印纸，学生介绍并分类。

6、剪下天气符号，制成天气记录卡。

（二）制作天气日历

1、学生活动：在科学记录本上绘制天气日历

2、讨论：在今后一个月的时间里，要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。如何能更好的记录？

3、交流汇报。

（三）观察今天的天气现象。

1、带领学生到户外观察天气，演示气温计的使用。

2、交流并记录在天气日历中。

（四）气温的测量

1、出示“我们的日期——气温柱状图”，指导学生用填充图（描竖条）的方法记录今天的气温。

2、以班级为单位完成测量并记录。

三、拓展小结

1、每天观察并记录天气情况，完成天气日历。

板书设计：

2.天气日历

日期、云量、降水量、风向、风速等

关于本教案的常见问题

Q：天气日历PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天气日历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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