6和7的组成课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《7的组成》教学设计教学目标：1、使学生经历动手实践的学习过程，掌握7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展学生初步的动手实践的能力、语言表达能力。3、培养学生对数学的兴趣。教学重点：通过学生实践得出7的组成教学难点：掌握7的组成教学准备：彩笔7支、课件教学安排：1课时教学过程一、组织教学二、新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 15:20:00

来源学校

学校：南塘镇居住坑小学

6和7的组成课堂实录

未知

2018-05-28 15:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成课堂实录

正文

《7的组成》教学设计

教学目标：

1、使学生经历动手实践的学习过程，掌握7的组成，加深对10以内数的认识。

2、发展学生初步的动手实践的能力、语言表达能力。

3、培养学生对数学的兴趣。

教学重点：通过学生实践得出7的组成

教学难点：掌握7的组成

教学准备：彩笔7支、课件

教学安排：1课时

教学过程

一、组织教学

二、新课

1、导入

师：（板书：7）同学们，这是数字几？

生：7。

师：同学们说的真好，今天我们一起来学习7的组成。（板书课题）

2、讲授

师：老师手上拿的什么东西？

生：彩笔。

师：我们数一数一共有几支彩笔？

生：1、2、3、4、5、6、7，7支彩笔。

师：现在老师是用1只手拿彩笔，老师要求同学们用2只手拿这些彩笔，像老师这样，2只手里都有彩笔（教师示范）。

生：（学生操作）

师：（指名学生上台演示）看一看，左手有几支彩笔？

生：1支彩笔。（板书：1）

师：右手有几支彩笔？

生：6支彩笔。（板书：6）

师：把2支手中的彩笔合在一起有多少支彩笔？

生：7支彩笔。（板书：7）

师：1和6组成7。（板书）

生：齐读“1和6组成7”。

师：谁还能和XX同学拿的不一样？

生：（指名学生操作）

……

师：今天同学们表现真棒，我们在拿彩笔的同时已经把7的组成说出来了，你们看（指黑板）。

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 7 7 7 7 7 生：（齐读）

3．巩固练习：

（1）看图填空。

（2）A组：填一填

3 4 5 2 6 1

B组：读一读

7 2 1 6 2 5 3 4 7

C组：读一读数字“7”

三、课堂小结

师：今天我们学习了7的组成，同学们掌握的都很好，回家之后把7的组成说给爸爸妈妈听，让他们评评你说的好不好。

板书设计

7的组成

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 7 7 7 7 7

教学后记：

这节课我们学的是7的组成，在教学的活动中，我让学生用2只手拿7支彩笔，旨在体现孩子的自主性和积极性。通过自己动手尝试操作，孩子也较易掌握并表达。整个活动过程，通过让孩子自主尝试探索，让学生在玩中学，也知道了7的组成，知道哪两个数合起来组成7，并能用较为清楚的语言表达出来。但是在活动中，部分同学积极性不够，因此在以后的课堂教学中应积极营造学生熟识的，喜欢的生活场景，使他们在活动中掌握知识，提高技能。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成课堂实录