Lesson 8 Do you have a ruler?名师教学设计1｜教案在线预览

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第一课时教学内容 Lesson 1 Do you have a ruler? 教学目标1、能够会拼读和掌握本课词汇2、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句3、培养学生的听读能力，能应用新句型进行交流4、激发学生英语学习的兴趣教学重难点能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句教学准备：录

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所属课文：Lesson 8 Do you have a ruler?

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2018-06-07 14:39:00

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学校：都匀市毛尖镇凌云中心完小

Lesson 8 Do you have a ruler?名师教学设计1

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关键词：Lesson 8 Do you have a …名师教学设计1

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第一课时

教学内容

Lesson 1 Do you have a ruler? 教学目标

1、能够会拼读和掌握本课词汇

2、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句

3、培养学生的听读能力，能应用新句型进行交流

4、激发学生英语学习的兴趣

教学重难点

能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句

教学准备：

录音MP3

盒子

学生用文具

教学过程：

一、复习检查

1、出示上一课的单词( 使学生加深印象直至背熟）

用开火车的方式让学生读单词

2、与学生进行Free

talk，复习上一课的打电话的交际用语

二、学习新课

1、出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔) 2、学习新词“crayon，ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆）

3、做游戏

"我说你做"看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错）

4、运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have”

一词的用法）

——I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导

学生说出正确意思）

——yes,I do .引导学生回答

5、听录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可

以提高听力水平，又可以去模仿句子）

三、操练

1、播放PPT，同桌两人相互练习单词以及句子。并书写句子。

2、盒子里放文具，教师让学生上台，从盒子里拿出文具，对同学们进行提问。（巩固学习新句型）

3、教师抽查学生书写句子情况。

四、练习

1、学习句子，运用图片加配音的方法。

——Can I use it ,please? ——Certainly,Here you are. 2、帮助并引导学生理解句子意思。

3、检查结果

(小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实）

五、Homework

1、抄写新单词2、学生用学习过的句子进行对话练习并写在作业本上

。

板书设计

Lesson1 Do you have a ruler?

Do you have a pen? Yes,I do . No,I don’t.

eraser

A ballpen

crayon

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Do you have a ruler?名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Do you have a ruler?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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