Recycle 1第二课时教学设计｜教案在线预览

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教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle1 课题课型一、课程标准1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。2. 根据听到的词句识别和指认所学单词。3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。4. 了解简单的拼读规律。二、教材解析本部分为单元第二课时，主要进行元

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所属课文：Recycle 1

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2018-04-20 07:58:00

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学校：湾里区太平狮峰学校

Recycle 1第二课时教学设计

未知

2018-04-20 07:58:00

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关键词：Recycle 1第二课时教学设计

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教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle1 课题

课型

一、课程标准

1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。

2. 根据听到的词句识别和指认所学单词。

3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。

4. 了解简单的拼读规律。

二、教材解析

本部分为单元第二课时，主要进行元音字母发音规则的复习巩固，1-3单元分别巩固了字母a, o, i在单词中发短音的规则，学习了元辅e结构中，元音字母发字母本身音的规则，本课时在练习中进行复习巩固，让学生进一步强化规律意识，提升见词能读、听音能拼的能力，为自主阅读打好基础。

三、目标预设

1. 复习巩固1-3单元所学字母发音规则。

2. 能运用发音规则完成听音写词练习。

四、重难点预设

重点：复习巩固1-3单元所学拼读规则。

难点：根据拼读规则进行听音写词训练。

五、评价设计

1. 通过朗读连线活动检测目标1的达成情况。

2. 通过听音写词练习活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第

2课时

教学环节

教学预设

1. 齐唱ABC字母歌，复习旧知，活跃课堂。

一、热身/复习2. 出示例词学生拼读，复习a , a-e, i, i-e, o, o-e在单词中Recycle 1

第二课时

语音复习课

主备人

刘

薇

备课时间

（Warm-up/Revision）

的发音规律。

3. 出示符合规律的短音和长音练习的单词，小组合作读

一读并展示。

1. Connect and say 先出示单词学生读一读，让学生根据发音规律进行连线，最后听录音进行检测并核对答案。

Kate-name-race-lake-game;

Mike-nine-fine-time-side;

二、呈现新课

（Presentation）

Rose-note-Jones-Coke-hope; 这三组重点练习a-e, i-e在单词中的发音，可以给一些生词让学生根据发音规律拼读，如：same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those等。

Tim-win-big-milk-fit; Bob-dog-hot-Tom-doll; 这两组重点学习元音字母i, o在重读闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如：shop, job, dot等来掌握它们的发音。

1. Listen and spell. 5~6人一小组，教师读单词，学生根据发音用字母卡片摆出单词，摆完后，小组一起拼读出来，拼完后立刻举三、趣味操练

（Practice）

手。

2. 播放录音，让学生完成Look, listen and write中的内容，进一步练习元音字母的发音：

(1) Kate likes to make rice

.(cakes) (2) Five mice ride a nice

.(bike) (3) Mr Jones phones me at

.(home) 四、作业设计

五、板书设计：

Recycle 1

Let’s spell

cat

pat

mat

cake

make

name

big

sit

pig

nice

bike 大声朗读练习部分出示的单词三遍。

box

fox

pot

note

nose

rose 六、课前预习作业

选择一个单元进行口头单元小结练习。

七、课后拓展作业

1. 运用字母卡和朋友一起玩拼音游戏。

2. 运用自己制作的字母卡进行拼读练习。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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