9 电脑棋手ppt专用说课稿内容
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未知
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关键词：9 电脑棋手ppt专用说课稿内容
正文
一、复习检查
1、听写词语。
2、指名分段朗读课文。
听写词语,同桌评改。
开火车朗读课文。
了解学生掌握生字词的情况,尤其是学困生
二、默读课文,整体感知
1、默读课文,将课文读通读顺,想想:“我”与电脑下棋,感觉怎样?划出文中相关的语句。
2、根据下棋前和下棋中给课文分段。
默读课文,一边读一遍思考,并划出课文中相关的语句,自己在读一读。
回报句子:与电脑下棋,别有一番情趣
1--8自然段为一部分
10、11、12自然段为一部分
学习默读课文的方法,养成默读的良好习惯。
理清课文的叙述顺序
三、细读课文,加深理解
围绕“为什么说与电脑下棋别有一番情趣”展开学习。
1、自由读下棋前的1--8自然段。思考:下棋前,“我”和电脑棋手进行了什么?
2、指名回答思考题。
3、男女生分角色朗读这部分内容。
4、分别指名读10、11、12自然段。
下棋中,“我”违规了,它怎样?“我”失败了,它怎样?“我”下“怪棋”及胜利时,它又怎样?
5、指导朗读10、11、12自然段。
自由读课文
回答思考题,其他补充评议
分角色朗读1--8自然段,评议。
个人读10、11、12自然段,评议。
交流思考题
练习有感情地朗读课文10、11、12自然段
注重学生读的训练,让学生在读中思考,读中理解,读中感悟,读中收获,读中培养学生的语感
四、朗读全文,交流体会
1、默读全文。
2、组织讨论。
(1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜?
(2)从“我”反败为胜中,你体会出了什么?
3、指名小组代表回报,师适时点拨引导。
4、学了课文,你有哪些收获?
默读课文。
小组合作学习,王成思考题
小组内交流
班内回报
补充评议
领悟单元训练主题
以小组合作学习的形式突破难点,培养学生的合作意识五、课外廷伸
1、交流用电脑的乐趣。
2、提出在使用电脑中的疑问,师生共同讨论。
结合自己的生活实际交流,并质疑
联系生活实际,实现语文学习的生活化
六、作业
1、抄写课文中喜欢的词语。
2、把用电脑的乐趣写下来。
在采集本上完成
写完后与同学交流
积累语言
作业
9 电脑棋手
进行对话按下键钮
照棋谱走--> 败下阵来
走出“怪棋”--> 反败为胜
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- 上传时间： 2024-08-16 15:45:09
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5ygggwenku_18383
来自：学校：耒阳市五里牌办事处金杯小学
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