C公开课教案（教学设计）

《PEP小学英语四年级上册Unit4 My home C》教案

一

教材依据

本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元c部分

let’s wrap it up和storytime 设计而成,是对本单元所学内容的复习。

二、学情分析：

四年级学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，喜欢直观形象思维，有着强烈的好奇心。对游戏、竞赛、特别感兴趣，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。

三、设计思想

根据孩子的年龄特点和接受能力. 通过课件，并结合游戏让学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务。

四、

教学目标

1、能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room,

kitchen，phone, bed, sofa, shelf, fridge和table并能在实际情景中加以运用。

2．能听懂理解storytime的内容。

3．掌握句子Where is Amy ？Is she in the study 、Yes ,she is . Where are ...? Are they...? Yes, they are. /No ,they aren't.并能在实际情景中加以运用。

4．培养学生对家的热爱。

五、

教学重点

1．能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room,kitchenphone, bed, sofa, shelf, fridge和table，并能在实际情景中加以运用。

2．能用简单的语言介绍自己的家。

六、教学难点

能运用Where is Amy ？Is she in the study ？Yes ,she is .能理解并会说storytime 六、说教学方法：

1、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。本节课通过多媒体，创设真实丰富和立体化的英语学习环境，调动学生的感官，激发学生学习的兴趣。

2、全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作使学生由“静听”到“动听”，达到记忆的目的，取得较好的学习效果。

3、游戏教学法：喜欢游戏是孩子们的天性，用游戏形式操练单词、句型，练习新语言点，学生的注意力集中，思维敏捷，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

教学过程

一、Warm –up(热身导入)

1、师生问好。T:Good morning ,every one . How are you ?Is everyone here ? 2、Sing a song. T: The song is nice .Today we are going to learn something about home .The classroom is our home .What’s in our classroom?

二

Presentation 1 看图片复习单词

快速说出单词比比哪一组说的又快又准确

2看图连一连

看图片复习单词，叫学生上操作台连线

3复习句型并学会运用

看图片，问答，教师：Where is the cat？

Is it in the bedroom? 小组合作看图片根据图片编对话

观察图片注意单复数的变化：Where are the pens?

Are they in the kitchen? 4学习介绍房间

Look at that ... It

has a... The sofa is near the window. 看图片描述房间的物品及位置关系

给你的同桌介绍一下你的房间

5 Storytime Zoom’s has a pair of glasses,but he can’t find it.Guess Where are his glasses? 看动画，回答问题；1 Where are Zoom’s glasses?

2 Where are Zoom’s father’s glasses? 两人一组表演动画里的内容

三、巩固和操练

。

1、Miss game 全班分为两组，一组住在喜洋洋的房子里，另一组住在灰太狼的房子里，表现好的学生可以获得一朵花种植在自己的房子周围。

2、小组比赛找单词卡片。

全班学生和老师一起说单词

，每一组派一个代表找单词卡片。

3、Let’s chant

（1）、师生一起chant .(2)、学生抽卡片，表演动作，让下面学生猜。

4、教学

Where is Amy ？Is she in the study ？Yes , she is . 用课件创设情景，Where is Amy ？Is she in the study ？

引导学生回答Yes ,she is . 师生互动，Where is Amy ？Is she in the….

Yes , she is . /No ,she isn’t .

小组合作学习，小组展示

5游戏摸宝说英语。（用课件播放游戏内容）

袋子里装着许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要读出来;如果是中文,则要汉译英读出来;如果是图片,则要看图说英语

四、Home work（用课件播放）

1、设计自己的家

2、用英语介绍自己设计的房子给学生或朋友听