C优秀公开课教案

PEP五年级下册英语Unit6 Work quietly! Part C Story time 内容分析：

本部分是PEP人教版五年级下册第六单元的C部分，属于选学内容，也可作为A、B两部分的学习的拓展和延展。本故事呈现的是Zoom和Zip在电影院看电影时不注意公共场合行为规范所引发的故事。通过趣味故事复习与巩固并扩展所学的核心语言。学生除了复习与巩固现在进行时态和行为规范语言外，还通过图片和上下文拓展理解

film, gorilla, popcorn, exciting, sign 等单词的意思。

教学目标：

1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固本单元重点语言。能够在教师的帮助下理解故事，朗读故事。

2.能够小组合作，表演故事，能运用故事中的核心语言。

3.通过趣味故事阅读，学生能够注意遵守行为规范，培养学生规则意识，提高学生阅读故事的兴趣。

教学重难点：

1. 通过图片,视频和上下文拓展理解

film, gorilla, popcorn, exciting, sign 等单词的意思，并能正确的发音。

2.能理解并表演故事，能恰当运用故事中的核心语言。

教学用具：

电影院背景图，爆米花，PPT 教学方法：

情景教学法、游戏教学法、TPR、合作学习法

教学过程：

I.pre- story 1.创设大情景，出示一张游乐场图。Zoom和

Zip 正在游乐场，一起去看看他们在做什么。

T:Zoom and Zip are in the park now，what are they doing？let's go and see. Zoom is eating popcorn.引入popcorn，拿出爆米花示意，并带读。

2.在游乐场玩的时候，发现地上有果皮，

It’s dirty. We should keep clean. 复习keep clean

Let’s put it into the trash bin. 3.捡起果皮之后，听到了一阵难听的噪音，引出what's that noise？大家都不喜欢噪音，那就赶紧逃跑吧。配合动作。

4.接着在游乐园，看到了小丑，非常滑稽，很兴奋。引出It's so exciting. It's so exciting带读，并且配合三层次越来越兴奋的声音读。

5.兴奋的zoom zip来到了冰淇淋店，询问价钱的时候，老板提醒需要排队。Please take turns。吃完冰淇淋来到下一个地方，发现了有人在睡觉，Look ,he is sleeping now. shh, talk quietly！也用三个层次声音去读，让学生感受talk quietly。

然后说let's go quietly来到下一个地点，电影院。提议去看场电影。

II.while- story

1.整体感知，视频放两遍后，T:what's the film about？

2.细节再现，引出故事情感目标

出示第二幅图，the gorilla is eating a banana. It’s so big and strong.配合动作

The film is very good and I love the film. But the tiger and the rabbit are not happy，why?出示老虎和兔子看起来不开心的图片，再把视频放两遍，让学生边看边去发现老虎和兔子不开心的原因。

看完视频，一起来讨论，老虎和兔子不开心的原因。得出结论，we should keep clean and talk quietly in the cinema.并板书

3.模仿读

玩一个模仿游戏，身临其境。先放视频原音，再让学生模仿故事人物语音语调，神态表情。

4.读。整体跟读一遍后再齐读。

5.小组合作，表演故事，并上台表演。

III.After story 1.电影看完之后，Zoom和

Zip 将会去哪里呢？After the film, where will they go ？

由小组讨论，合作，续编故事，并为故事取一个名字，然后尝试给大家讲一讲你们小组的故事。

2.小组讲完故事后，老师组织学生把故事页装订成故事书，放入班级书架。

IV.Homework Share your story with your friends And I wish you can enjoy more stories in the daily life.