6 小马过河教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

小马过河第一课时教学目的：1、会认识“棚、匹、麦、驮、磨、挡、哗、”等7生字。会写“切、做、知、条、”四个生字。2、学习课文一二三自然段，有感情朗读课文，能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。3、能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 小马过河

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2018-04-25 11:47:00

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

6 小马过河教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 11:47:00

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关键词：6 小马过河教案设计（一等奖）

正文

小马过河第一课时

教学目的：

1、会认识“棚、匹、麦、驮、磨、挡、哗、”等7生字。会写“切、做、知、条、”四个生字。

2、学习课文一二三自然段，有感情朗读课文，能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。

3、能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题的办法。

教学重点：会认会写本课生字，有感情朗读课文。

教学难点：能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题的办法。

教学准备：老师准备头饰及课件。

教学过程：

导入：老师小时候有一个故事特别喜欢听，名字叫《小马过河》，今天老师也要把这个故事讲给你们听。

一、初读课文，训练说话

1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？

2、听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？

3、训练说话。小马为什么要过河？（要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。）

同学们找得很准确，要是把磨房所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面）

4、学习一二自然段

（1）扫清字词障碍

棚：读字音，组词。车棚、马棚、

匹：正音，让学生读准字音是三声，不是一声。除了一匹马，还可以说

一匹什么？

麦：读字音、组词，说记字方法。儿歌记字：青一半，夏一半，有麦才能做白面。

做：读字音，组词，说记字方法。

驮：读准字音，组词

磨：读音，说出另一个读音。读词：磨面、磨房、石磨、、

（2）分角色朗读课文

妈妈怎样让小马帮她干活的，小马又是怎样回答的呢？找到老马和小马说的话，读一读。分角色朗读。

5、读第三自然段

过渡：小马满心欢喜的要帮妈妈做事，可是却遇到了一个难题，他遇到的是什么难题呢？

小河拦住了小马，这个自然段的几个生字也拦住了我们，我们能不能通过这些字的难关呢？第一关

条：读音，组词。几条、条理，除了一条河，还可以说一条什么。记字。

挡：读音，组词

哗，读音，还可以说什么哗哗响。

小河拦住了小马的去路，小马什么表现？用为难的语气来读读小马的想法。

6、指导写字

条：上半部分撇捺舒展，下半部分点对称。

做：中间的古稍小于两边。

板书设计：

小马过河

帮妈妈做事

驮麦子

小河拦路

关于本教案的常见问题

Q：6 小马过河教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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