Recycle 2教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Recycle 2第三课时教学设计教材:人教版小学英语四年级上册P68 课型:复习课年级:四年级上课时长:40分钟教学目标1、语言知识和语言技能目标:能听、说、读读4-6单元的重点单词和句子,并能在日常生活中运用。2、学习策略目标:学生能通过完成看相相册对话、准备吃饭找家庭成员等任务现固对核心语言的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-30 14:58:00

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学校：东莞市虎门镇沙角小学

Recycle 2教学设计(第一课时)

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2018-04-30 14:58:00

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关键词：Recycle 2教学设计(第一课时)

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Recycle 2第三课时教学设计

教材:人教版小学英语四年级上册P68 课型:复习课

年级:四年级

上课时长:40分钟

教学目标

1、语言知识和语言技能目标:能听、说、读读4-6单元的重点单词和句子,并能在日常生活中运用。

2、学习策略目标:学生能通过完成看相相册对话、准备吃饭找家庭成员等任务现固对核心语言的运用能力。学生能在拓展活动中运用关键句型。

3、情感态度目标:通过学习与家庭生活有关的一些房间、食物、职业单词和句子,培养学生关心家人的优秀品质。

二、教学重难点

1、教学重点:复习4-6单元的重点单词: bedroom, living room, study, kitchen, nurse, cook, aunt, uncle等;复习句子: where's John? Is this John's.. ?What's his/ her job? 2、教学难点:正确结合4-6单元的单词和句子描述自己的家以及介绍家人情况。

三、教学环节与活动

Step 1 warm-up Daily talk 通过几个问题与学生交淡,也了解一下学生日常生活基本情况,让学生根据自己的真实情况试着用已掌握的语言知识去表达。

【设计意图】:激发学生已有知识背景,为下一步复习任务的开展做好铺垫。

Step 2 lead-in 教师展示本节复习课中的相关图片,通过自然的对话引出话题

go to John' s home and have a big dinner 【设计意图】:引出本节课的复习话题,以此为载体开展各项复习内容活动。

Step 3 Presentation 1. look and say

教师展示

Zhang Peng & Sarah翻看相册的情景,让学生完成相应对话练习。

【设计意图】:以对话作为这节课的复习载体,利用此环节热身并为下面开展相关内容的复习作铺垫。

2. find and say 教师通过创设要吃饭情景,分别找家庭成员出来吃饭,复习有关房间。

【设计意图】:通过看图找家庭成员吃饭进一步理解和巩固有关房间的名称。

3. Listen, choose and fill 呈现听力文本,教师播放录音,学生根据录音填空,关注关键词汇。最后让学生读出文本。

【设计意图】:通过听力相关练习引出文本,学生根据听力内容给对话补白填空,使对话完整。并以此文本为载体过渡到下面的复习环节。

Step 4 Practice 1. talk about your family: 在呈现介绍自己家庭成员后,让学生仿照我的描述自己口头介绍自己的家人情况。

【设计意图】:帮学生及时梳理知识,引出本复习课要用上的关键句型。同时又对本课时的重点句型进行有意义操练。

Step 5 Production Writing 通过以上足量的练习及语言输出后,让学生最后通过书写方式进行知识综合运用

【设计意图】让学生了解自己这节课的学习所得程度,提高学生对知识的综合运用能力

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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