22 海洋资源的利用和保护名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：22 海洋资源的利用和保护名师教学视频（文字实录）

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好课件吧 http://www.goodkejian.com 宝贵的生物资源

【教学目的】

（1）通过发现人与其他生物存在哪些关系。

（2）通过调查发现生物资源的宝贵。

【教学重点】

能设计可以表现人与其他生物关系的表达方法

【教学难点】

写一份保护濒临灭绝生物的倡议书

【教学过程】

一、导入：

1.动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够生存。

2.结合自己的生活经验谈谈在哪些地方利用了生物资源？

二、人类与生物的关系：

1.设计图表，将人类与生物的关系表现出来

2.观察书中设计实例

提问：图表应该包括哪些内容？

3.学生分组进行设计并汇报

哪个组的设计最能体现人与生物的密切关系？

4.阅读科学在线

三、生物资源的保护：

1.感受我国丰富的生物资源

高等植物3万多种，木本植物7000多种，陆栖脊椎动物1800种（爬行类300种，鸟类1100种哺乳动物400种，占世界陆栖脊椎动物10%，淡水鱼600种，海鱼1500种，占世界鱼类10%，还有特有的珍稀动植物：熊猫、金丝猴、银杏、珙桐

2.认识生物资源遭到破坏

已经灭绝：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等10种

好课件吧 www.goodkejian.com

好课件吧 http://www.goodkejian.com 濒临灭绝：长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、象等20种

许多贵重药材的药源也因为无计划采集枯竭：冬虫夏草

3.调查：当地有没有破坏生物资源的现象？（捕杀青蛙）

4.设计保护生物资源的建议书，汇报设计。

四、布置作业：

收集我国珍惜动植物的资料

板书设计：

宝贵的生物资源

人类的衣食住行与生物密切联系

保护生物资源

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22 海洋资源的利用和保护名师教学视频（文字实录）

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