16 奥莉娅和莉达课时教案｜教案在线预览

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16 奥莉娅和莉达教学目标：1.理解课文内容，体会生活中只有人人都遵守社会公德，世界才会美好。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：体会生活中遵守公德的好处。教学难点：使学生懂得在生活中注意环保。教学流程：一、故事导入，揭示课题1、讲故事《乱扔香蕉皮的小猪》。2、同学们，你们听了这个故事后，

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 奥莉娅和莉达

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2018-06-10 07:06:00

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学校：鹤壁市湘江小学

16 奥莉娅和莉达课时教案

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2018-06-10 07:06:00

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关键词：16 奥莉娅和莉达课时教案

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16 奥莉娅和莉达

教学目标：

1.理解课文内容，体会生活中只有人人都遵守社会公德，世界才会美好。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：体会生活中遵守公德的好处。

教学难点：使学生懂得在生活中注意环保。

教学流程：

一、故事导入，揭示课题

1、讲故事《乱扔香蕉皮的小猪》。

2、同学们，你们听了这个故事后，有什么话要说吗？

二、初读课文，整体感知

1.孩子们，现在我们要学的课文，也是讲了一个令人深思的故事。请你们看老师写题目，板书：16、奥莉娅和莉达

2.教师解释课题。

3、自由读文，读完后说说本文主要写了什么事，概括地说出来。

4.指名学生说，教师随机板书：

奥莉娅：扔到灌木丛下面

莉达：

放进包里

三、研读课文，回答问题

1. 奥莉娅和莉达是什么关系？一块儿去干什么？

（小姐妹

去森林里玩）

2.他们在草地上做了什么事？

（休息、吃东西，听夜莺唱歌）

3.交流、品读。

4.出示课件。（两人吃完后对垃圾的不同处理方法）

（1）指名学生读这一部分。

讨论：奥莉娅是怎么做的？莉达是怎么做的？

指名发言，师生共同纠正指导。

（2）出示问题：奥莉娅知道自己这样做不好吗？为什么这样做？莉达又是怎样说的？

四、拓展空间，升华情感

1.在日常的生活中，你有没有过像奥莉娅这样的举动？你有勇气说一说吗？

2.教师鼓励学生勇于承认错误，并能在今后自觉改正错误。

3.要有环保意识，遵守公共秩序，做合格公民。

五、总结全文，简明板书

1.出示课件：

如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

——台湾作家罗兰

2.学生齐读。

3.结束语：

总之，如果人人都能将心比心，自觉保护环境，保护我们赖以生存的家园，世界将更加美丽！

关于本教案的常见问题

Q：16 奥莉娅和莉达课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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