书写提示+日积月累优质课教案设计

语文园地七—日积月累

教学目标:

1、分清多音字“好”在本文中读“hào”,“见”在本文中读“xiàn”。

2、能够正确朗读四句名言。

3、通过四个小故事明白四句名言阐述的道理。

①要勇于向不如自己,比自己差的人请教,处处都是学问。

②自己不知道的要虚心请教别人,不明白的地方就要深入学习。

③读书读得多了,不用讲解,自然就明白了。

④要多读书,要见多识广。

教学重、难点:

1、熟读四句名言,并能够背诵。

2、难点在于一年级学生难以理解其中的深奥道理。

学情分析:

1、学生虽然难以理解四句名言的深刻含义,但是通过小故事的方式可以让学生初步感知四句名言的大概意思,联系学生的生活实际更易于学生理解。

2、对于“孔子”《论语》“荀子”学生难以深刻认知,但需要学生对其有初步的感知。

教学辅助:

1、精选与贴近学生生活,能够理解的小故事,小故事能够阐释四句名言的道理。

2、课件呈现四个小故事和四句名言。

教学过程:

一、出示四句名言。

1、请同学自读四句,注意哪些读音与我们平时不一样?

2、归纳多音字“好”“见”。

3、告诉学生这些句子都是“名言”,“名言”就是一些有道理的话,可以是某些人说的,也可以是某本书籍中记载的。

过渡:

同学们,你们知道这四句话告诉我们什么道理吗?老师带来四个小故事,如果你读懂了故事,你就明白了其中的道理。

二、出示第一个小故事。

1、请同学们听一听老师带来的小故事。

2、听完了这个故事,同学们你觉得我们应该表扬谁呢?又应该批评谁呢?为什么?

3、同学们发表自己的看法。

4、教师归纳:

我们应该表扬孔子,因为他虽然很聪明,但是他也有自己不会的知识,遇到不会的就虚心向别人请教,而且向不如自己的人请教,他的这种好学的精神值得我们学习。所以,人们说孔子是“敏而好学不耻下问”,要勇于向不如自己,比自己差的人请教,处处都是学问。

三、出示第二个小故事。

1、请同学们听一听老师带来的第二个小故事。

2、请同学们想一想这位同学,为什么考试没考好?后来考试又考好了?原因在哪?

3、同学们发表自己的看法。

4、教师归纳:

这位同学开始没考好是因为他遇到问题就放弃了,积压了很多问题,所以考试就有很多不会做的。后来他有问题就问,又不懂得就学,随时解决学习中的问题,所以考试时就没有问题了,自然能取得好的成绩了。这就是“不知则问不能则学”,自己不知道的要虚心请教别人,不明白的地方就要深入学习。

四、出示第三个小故事。

1、请同学们听一听老师带来的第三个小故事。

2、请同学们想一想这位同学,为什么这位同学读了书,可是妈妈问他他什么也不会?后来他是怎么读书的妈妈表扬了他?

3、同学们发表自己的看法。

4、教师归纳:

开始这位同学读书时马马虎虎,所以什么知识也没有读懂,什么知识也没有记住。后来他读书很认真,反复读,慢慢的知识就记住了,道理就明白了。这就

是“读书百遍而义自见”,读书读得多了,不用讲解,自然就明白了。

五、出示第四个小故事。

1、请同学们听一听老师带来的第四个小故事。

2、请同学们想一想多读书好不好?好在哪?外出游学还不好?好在哪?

3、同学们发表自己的看法。

4、教师归纳:

同学们,平时我们不仅要多读书增加知识,还要走出家门到外边去实践知识,增加阅历,要见多识广。

过渡:

同学们,这几句话都很有道理,那么,这几句话是从哪来的呢?让我们来认识一下。

六、出示出片。

1、请同学们看一看介绍,告诉我你知道了关于孔子的什么?

2、请同学们看一看介绍,告诉我你知道了关于荀子的什么?七、请同学们背诵这四句名言。