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课题学习目标学习重点2古诗二首(1) 总第3 课时二年级备课人范夏青1、认识“川、阴、似、庐、笼、盖、野、苍、茫”8个生字,会写“川、似、低、阴”4个字。2、正确、流利地朗读背诵古诗敕勒川。3、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。认识8个会认字,规范书4个会写字。正确流利地朗读并背诵古诗

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敕勒歌第二课时教案

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敕勒歌第二课时教案

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关键词:敕勒歌第二课时教案

正文

课题

学习

目标

学习

重点

2古诗二首(1) 总第3 课时

二年级

备课人

范夏青

1、认识“川、阴、似、庐、笼、盖、野、苍、茫”8个生字,会写“川、似、低、阴”4个字。

2、正确、流利地朗读背诵古诗敕勒川。

3、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。

认识8个会认字,规范书4个会写字。正确流利地朗读并背诵古诗。

教师活动

学生活动

2.播放敕勒川草原风光录像,引出诗题。

你觉得大草原怎么样?

板书:敕勒歌

齐读课题。

调整与反思

一、激趣导学:

1.谈话引出课题。

我们祖国风光秀美,山川壮丽,古代流传下来大量赞颂祖国山川的优美诗篇。第3课介绍了两首古诗。

板书:3古诗两首

今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。

2、

这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川,在(请查)年前流行着一首赞美它的民歌,叫《敕勒歌》。

这首诗一直流传到现在,今天我们来学习它。

学生的按照自学提示开始自学:

第一步:借助拼音轻声读课文。

第二步:边读边画生字、词语,将字词读3遍,标出古诗有几句话。

第三步:端好书大声读课文,做到正确、流利。

学生积极参加合作读文,小组长检查小组成员会认字的认读情况。

学生认真听教师的小结,以便在今后的学习中有更大的进步。

二、自主探究:

(一)、提自学要求,指导学生认真大声读课文,根据自学提示完成自学任务。

自学提示:

1、用自己喜欢的方式通读全文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、圈画生字,自主识字。

3、端好书大声读文,读不懂读不通的地方多读几遍。(自学时间8分钟)

(二)组织学生小组合作读文。

(三)小结:( )读书姿势好,( )读得认真,( )小组合作学习好的。

(四)、汇报:这首古诗有几句话?

认真听老师提要求。

三、合作交流:

检查指导学生读文。

指名读。

要求:读的同学声音要洪亮,做到正确、(蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂流利,听的同学要认真听,他读得好,我们要)

向他学习,读得不好的地方,我们帮他改正。

盛的牧草,肥壮的牛羊。

学生对读懂的词语和不明白的说说诗中写了哪些景物。

词语进行交流,针对学生不明白的

川:指平原。

敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒词语教师解疑。

族居住的平原。

阴山:指阴山山脉,位于内蒙古自治区中部

茫茫:辽阔无边的样子。

偏西一带,东西走向。(可用简图)

穹庐:游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐

见:露出,呈现。

篷。现俗称蒙古包。

四野:周围,四面八方。

苍苍:深蓝色。

1.学习第一句。

(1)指名读第一句,说诗意。教师随机点拨。

(2)展开想象,体会诗意,感情朗读背诵第一句。

2.学习第二句。

(1)指名读第二句,说诗意。教师随机点拨。

(2)展开想像,体会诗意,感情朗读背诵第二句。

3.读全诗,说诗意。

(1)自由读,把诗的意思连起来说说。

(2)同桌互相说说诗的意思。

(3)指名说诗意。

细读诗文,体会诗意。

美丽富饶的敕勒大草原,就在阴山脚下铺展。

天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。

①指名读,师生评读。请你们想象第一句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。

②闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第一句。

蓝蓝的天空下是辽阔的大草原,一阵阵微风吹过,使草儿低伏,

显露出一群群肥壮的牛羊。

①指名读,师生评读。请你们想象第二句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。

②闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第二句。

四、练习检测:

①小组讨论。

背诵诗文。

1.学了这首古诗,你最喜欢的是哪一句,

②集体汇报,教师随机点拨。如:

为什么?

让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句,

“天似穹庐,笼盖四野。”

这句把天比作巨大的帐篷,盖然后说说为什么喜欢。

住了草原的四面八方。让我们看到

2.背诵诗文。

这首诗就像一幅鲜活的画面,呈现在我们眼了天地相连的景象,想起了牧民的前。让我们再想象一下诗中壮美的情景,有感蒙古包和他们的生活。

“天苍苍,野茫茫。”读了这情地背诵一遍。

句,让我们看到了蔚蓝色的天空下指导书写。

那辽阔的绿色大草原。

1、指导写字:

这一句(1)出示“川、似、低、阴”4个字。读字

“风吹草低见牛羊。把草原写活了。让我们看到茂盛的音,认字形。

(2)、观察生字在田字格中的位置,字形特牧草和时隐时现的肥壮的牛羊。

2、(1)读准字音,扩词。

点,教师提示书写注意事项。

(3)、教师范写。

(4)、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。

(2)、认真观察,自由汇报。

(3)、认真看师范写,注意每个字的笔画。

五、总结拓展:

板书设计:

2古诗二首

美丽富饶的敕勒大草原,就在阴山脚下铺展。

天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。

蓝蓝的天空下是辽阔的大草原,一阵阵微风吹过,使草儿低伏,显露出一群群肥壮的牛羊。

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关于本教案的常见问题

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