Fun with language教案3

英语六年级下册

（教科版）

Unit 7 It’s the polite thing to do Fun with language 教学设计

麦东健

一、教学目标（知识、技能和情感目标）

1. 知识与技能：

(1) 能描述不礼貌的行为和提出相应的规劝。

(2) 能在听说读写的语言活动中理解和运用学过的情态动词。

(3) 正确运用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为。

(4) )知道句子It’s the polite thing to do.的中文意思。

2. 学习策略：

(1)学会与同学互相合作，互相帮助，共同去完成和解决问题。

(2)通过创设情境，活用所学英语。

3. 情感态度与文化意识：

通过本节的学习，让学生知道做人要做有礼貌的事情，礼貌无处不在，礼貌遍及世界各地。

二、教学设想：

1. 重点设计：能在听说读写的语言活动中理解和运用学过的情态动词。

2. 难点设计：能描述不礼貌的行为和提出相应的规劝。

3. 教

具：PPT、电脑等。

4. 教法设计：教授法、听说法

5. 学法设计：练习法和小组合作法。

三、教学过程：

㈠

Warming up 1.

PPT展示Let’s talk中部分对话内容，让学生复习、巩固对话。

2. 让学生看提示词转述课文内容，从而加深对课文的理解及提高描述某种行为的熟练程度。

What happened to Jiamin?

What happened to Xiaoling? 3. 展示公共场合中经常出现的各种标志，启发学生用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为。

Don’t take photos in the museum.

Be quiet in the library. Don’t ride a bike in the park.

Don’t park here.

Don’t feed the animals in the zoo.

Don’t eat and drink on the bus.

4. 小结并强调句子：These are polite things to do. They are good manners. ㈡

Presentation & practice 1.

PPT展示书本41页Look and say ⑴

学生以小组合作的形式，选其中两幅图片进行描述。要求先用英语正确读出图片中所要表达的短语，再用祈使句及情态动词should

引出的句子进行描述。如：help the young（短语）---

We should help the young when they’re in trouble.

⑵

学生在充分地讨论、合作、交流后，由各小组进行汇报。在小组汇报的时候，学习短语：talk louldly、in the public place、waste water等短语词组。

2. PPT展示书本47页Play a game中的图片

⑴

让学生看图，判断图中行为是否正确，并用祈使句或情态动词引出的句子进行描述，教师注重指导学生使用否定句式。如：

We should ... . It’s the polite thing to do. We shouldn’t ... . / Please don’t ... . It’s impolite. ⑵

Play a game 通过游戏形式，让学生进一步巩固图片所描述的短语，并进一步巩固祈使句或情态动词引出的句子的运用。

⑶

让学生以上出现过的短语进行归类：Polite / Impolite 3. Quiz（展示书本40页的听力题）

⑴

Ask the pupils look at the sentences and try to understand the meaning quickly. ⑵

Let’s listen. ⑶

Check the answer. ⑷

学习短语：spit on the ground ㈢

Sum-up 1. 整体回顾本节课复习的句型。

2. 渗透思想教育：礼貌无处不在，礼貌遍及世界各地。所以我们从小就要做个讲礼貌的人。

㈣

Homework 1. 读熟Unit 7对话课文，有能力的尝试背诵。

2. 完成活动手册34页到36页的练习。