Lesson 6 What colour is it?第二课时教学实录

2017年春季学期合格课

富民小学 唐珊

接力版三年级下册Lesson 6 What colour is it?教学设计

一、教学目标

1.认知目标：

（1）学生能够正确听、说、认读red, green ,blue, yellow, black, white表示颜色的单词，发音准确。

（2）学生能用特殊疑问句What colour is it?向他人询问物品的颜色，并能根据情况回答，语音语调正确。

2.能力目标：学生能通过在特定的情境中操练所学句型，提高他们综合运用语言的能力和人际交往能力。

3.情感目标：我们的生活是多姿多彩的，我们的生活环境是五颜六色的，我们要保护环境，从小事做起，从自我做起。

二、教学重点

1.学生能听懂，会说red, green ,blue, yellow, black, white表示颜色的单词，发音准确。

2.学生能听懂特殊疑问句What colour is it?并能回答，语音语调正确。

三、教学难点

能正确运用句型What colour is it?来询问物品的颜色及对应的回答。

四、课前准备

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PPT 彩色笔 单词卡片

五、教学过程

Step1: Warming up Sing a song Step2:Lead-in 用PPT展示一个农场情景，请学生到农场观察植物的生长情况，介绍植物果实。看看今天哪组同学谁能收获最多的果实。

1. 教green PPT出示一棵树，What is it? It is a tree. 再接着问：What colour is it?引出green. ee, ee, /i:/ , gr, gr, /gr/ ,green, green tree, green tree, a green tree. 2.PPT出示一棵苹果树，What is it? It is an apple tree.再接着问：What colour is it? 引入单词red, e, e /e/, red, red apple，red apple, a red apple. （学生跟读，小组读，男生女生读，个别读的方式保证学生对此单词的发音。）

3.教yellow PPT出示香蕉树，只保留叶子，让学生猜是什么水果，由banana引出单词yellow, yellow. 4.Let’s chant: Red,red,red,stop, stop, stop. Yellow, yellow,yellow,wait, wait, wait.

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Green, green, green,go, go, go. 5.教blue PPT出示蓝莓的生长过程，引出blue. bl, bl ,/bl/ . u. u,/u:/, blue, blue. 6.教black and white 农场里有什么动物？Look! What is it? It is a cow. What colour is it ? 引出black and white，

教black, a,a, / /,bl, bl ,/bl/ ,ck, ck, /k/ . 教white, I,I, /ai/ ,wh, /w/ ,t, t, /t/ Step3: Consolidation 1.打地鼠游戏：快速读出颜色单词。

2.听音读课文。

3. 看国旗，说颜色

4.Colour the pictures 认识奥运五环的颜色，并了解中国，美国，英国，加拿大的国旗。

每人在课前准备了一套彩色笔，老师说颜色，在图上相应的颜色，看谁的反应最快，准确率最高。

5. Let’s sing “I can sing a rainbow”

Step4: Homework 1 听本课课文录音，并能流利朗读。

2 在我们的课余时间，借助生活中一些物品的颜色，用所学句子和单词组织对话。

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板书设计：

Lesson 6 What colour is it? What colour is it ? blue. yellow. green. red. orange. 4