Lesson 6 What colour is it?课件配套优秀公开课教案设计

Lesson 6 What colour is it ? 一、教学主题：Look , listen and say & Look, listen and do. 二、教学目标：

1.

语言目标：

（1）、能够听懂、会说What is it ? What colour is it? （2）、能听说认读单词colour,red,green,yeloow,black,blue,white. 2.

能力目标：

（1）.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能运用正确的语音语调朗读、表演对话内容。

（3）.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：What is it ? What colour is it?进行简单的提问，并能运用物品的名称和颜色进行正确的回答。

3.

情感态度、文化知识和学习策略。

（1）.善于观察和思考的能力，初步形成的英语思维意识。

（2）能够建立单词音、义、型之间的联系，整体学习单词。

（3）初步了解三原色调色的知识。

（4）乐于运用英语进行交流和表达。

三、教学重难点：

1.

教学重点：

能听说认读单词colour,red,green,yeloow,black,blue,white.并能在实际情景中运用。

2.

教学难点：

（1）本课词汇的正确发音及认读。

（2）在实际情景中运用What is it ? What colour is it?进行回答。

四、教学用具：多媒体

头饰

五、教学过程：

Step1：Warm up

1．Greetings（师生问候）；

2．Revision（多媒体播放Chant课件，让学生听、说、做、演进行律动，活跃气氛，营造一个良好的学习英语的氛围）;Sing an English song.What is this in English?

Step2：Presentation

1．

教师用多媒体播放doll,yellow,blue图片

T：What is it？

S：A car. It’s a car .

T：What color is it ？

S：Red.（师生共同数一数。）

2．

教师呈现新单词red,yellow,单词卡片和句型：What color is it ？

3．用教师用多媒体播放red,yellow,blue图片.

4. 利用媒体呈现dialogue图片；学生听读学生自读课文,划出不会的词,听录音学生跟读,教学指导领读,同桌之间互读,请学生领读课文，并表演课文.

3．

师生示范：

T：What’s it?

S：A car.

T：What color is it ？

S：Red.

Step 4：1 教师用多媒体呈现图片，让同桌两人小组创编对话，教师在屏幕上给出key points加以提示：

A：Hello...

B：Hi...

A：What’s it ?

B：It’s...

A：What color is it ？

B：Yellow...

A：Thank you. Bye.

B：See you.

（把所学的新语言项目与旧知识联系起来，运用的目的。）

2．

小组反馈。

Step 5 ：拓展资源的学习

1．播放Flash动画；

2．播放VCD资源。

3．学唱《What color is it ？》。

达到交际自由创编对话，

Step:6

板书设计:

Lesson 6 What colour is it ?

colour

red

green

yeloow

black blue white