Lesson 4 Where are you from?第二课时教学设计
Lesson 4 Where are you from?第二课时教学设计
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关键词：Lesson 4 Where are you …第二课时教学设计
正文
Lesson 1 Where are you from?（第二课时）
教学目标：1.复习上节课所学单词，观察掌握情况并加以调整练习。
2.熟练使用be from引起的特殊疑问句和一般疑问句。
3.熟练使用welcome to造句。
教学重难点：1.be from引起的疑问句（拓展Where is she/he from?)
2.如何熟练理解掌握课文。
教具准备：地图，录音机
教学过程
Step 1.Greeting Step 2.Warm up
Free talk(就各自的家乡展开对话）
Step 3.Learn
Knowledge is power.
Practice makes perfect.（每单元增加的谚语）
Step 4 Revision and practise
(What’s missing)
利用课件的优势闪现单词并消失，以此来考察学生对单词的熟练程度
Step 5 Let’s learn
a.先利用Where are you from?引入话题，加深学生对句型的理解与掌握。
（展开老师与学生对话，学生与学生对话）
b.介绍新朋友，以此来导入句型Where is she/he from?(利用地
图来练习）
Step 6 Let's talk
a.提出问题，让同学们根据问题小组讨论（已提前预习，所以讨论时间比较短）
b.放课文录音，跟读后自己朗读（矫正发音的同时强化记忆）
c.对重点句型进行分分析并练习
d.遮住重点部分试着让学生复述
Step 7.Homework a. Let’s learn 用the USA，New York造句（记得写标题）。
b.预习
Read。
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- 上传时间： 2018-04-24 11:25:00
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来自：学校：开封市求实中学附小
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