Lesson 1 I can help you教案推荐

Lesson 1

I

can

help

you (第二课时

Let's learn) 教学内容和要求：

1、掌握重点单词和短语：English/maths/Chinese/be

good

at

掌握主题句型：---I’m

(not)

good

at

English.

---I

can

help

you.

---Thank

you.

---That’s

OK./Not

at

all. 2、能通过归类法掌握相关的单词，注意书写的规范和要求。

3、能在交际场景中正确使用句型，并养成良好的语言和书写习惯。

学情分析及教学重难点：

本课是三年级下学期第一课的第二课时，学生知道good/at/not/can/help等基本词汇，了解句型Thank

you./Not

at

all.的含义和使用，对基础句型I’m…的使用和意义也略有了解，曾见过和背诵过，但句型的书写还没有正式开始。所以本课时的重点是句型的学习理解，知道句子的含义，以及能在语境中正确使用，难点是三个课程的英文单词的记忆及正确的句子书写，注意格式和要求，如：首字母大写，顶格书写，单词和单词之间空开距离，每个字母写对正确的位置等。

教学过程：

1、复习检查：

A.三分钟自由对话：叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。

B.复习生词和课文：

（1）教师举English, help等单词的卡片，让学生拼读并说出中文。或者教师读bad,help等单词的英文，让学生拼写出来并写出中文意思。

（2）先复读课文，然后以小组为单位背诵竞赛评价。

2、导入新课：

A.学习Let's learn：先学习生词Chinese和maths。教师拿出英语课本说English，再拿出语文课本和数学课本说Chinese和maths。领说多遍后，教师发指令说Chinese(或maths等)，让学生举起自己手中的语文书(或数学书)。在充分进行动作操练后，试着开口说，方法是教师举书，让学生说英文，先集体说，再个别说。

B.单词熟练后，再练习句型。先听录音“I'm not good at English.”和“I can help you.”并让学生逐句跟说两遍。教师再举语文书或数学书，并说“I'm not good at Chinese(或maths)。”让学生跟说。

3、操练巩固：

A.操练“I'm not good at ....”句型：将学生分成左右两部分，教师举英语书(或语文书、数学书)让左边学生说“I'm not good at English.”让右边学生说“I can help you.”再在两个竖排间和同座间操练。最后叫若干对同学站起来对话。

B.操练Let's act中的句型：先听“How do you do?”和“Glad to meet you.”听两遍后逐句跟说几遍，再在同座同学间操练，最后叫若干对同座的同学站起来对话。再听“I'm not good at ....”“I can help you.”和“Thank you.”“Not at all. / That's OK.”听两遍后逐句跟说几遍，再在同座同学间操练，最后叫若干对同座的同学站起来对话。

C.书写操练：首先讲解句子的正确书写，注意格式和要求，如：首字母大写，顶格书写，单词和单词之间空开距离，每个字母写对正确的位置等。然后，让学生

在作业本上书写句子，教师及时通过投影向学生展示书写的问题和注意事项，特别要及时对做得好的同学提出表扬。（书写一定要给足学生时间，让学生养成良好的书写习惯，培养学生书写信心。）

4、检测作业：（1）做练习册中的练习二和练习四。（2）自己进行书写句子练习，下节课展示。