29 炎帝创市教案公开课一等奖.pdf

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关键词：29 炎帝创市教案公开课一等奖

《炎帝创市》教学设计

教学目标:

1.指导学生朗读课文,了解炎帝创市的故事,感受炎帝的高尚人品和聪明睿智。

2.引导学生在阅读课文时,积累好词佳句,培养主动积累语言的良好习惯。

3.指导学生认识6个会认字,写好13个会写字。

教学重点、难点:

1.分角色朗读课文,了解炎帝创市的经过。

2.体会百姓爱戴炎帝的原因。

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

1. 谈话:我国历史悠久,文化底蕴深厚,上下五千年的历史,孕育着无数英雄人物,流传着许多动人的传说。今天我们来了解一位明君帝王--炎帝。

2. 关于炎帝,你了解多少?

3. 师简介炎帝。今天,我们就来学习一篇有关炎帝的文章----《炎帝创市》。拿起你的小手和老师一同写写。(板书:炎帝创市)

4. 明确学习内容。

1)指名读课题,指导读好节奏:炎帝?创?市

2)初步理解课题的意思。

A. 引导学生组词,初步感悟、理解词义。

B. 学生谈谈对课题的理解。

5. 引导设疑,激起学生阅读期待。

1)学生围绕课题设疑;

2)梳理并归纳问题;炎帝为什么创市?怎样创市?创市的结果怎样?

3)小结:学习这篇课文,不仅能了解炎帝创市的故事,感受先人智慧及人格的魅力,而且能与炎帝一起经历创市的过程,体验创市的快乐。

二、再读课文,理解大意。

这次读课文你们又有什么建议?请同学们一边读,一边思考问题:这篇课文讲了谁在什么时候,干什么?生复述课文内容。

三、写字练习。

同学们,这节课我们认识了字、词,读通了课文,还了解了课文的大意。下面我们来学习“较、欣”的书写。

四、板书设计。

很久很久以前炎帝

远古时代受人爱戴

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