22 小毛虫名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

22 小毛虫名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：22 小毛虫名师教学视频（文字实录）

正文

《小毛虫》教学设计

一、教学目标:

【知识目标】

1、正确读写本课11个生字及由生字组成的新词。

2、辨析多音字“冠、尽”。

【能力目标】

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、理解重点词句的含义,理解课文内容。

【情感目标】

感受生动形象的语言,从小马和小毛虫的成长中受到启迪:要勇于面对成长中的挑战,才能品尝成长的喜悦。

二、教学重点:

掌握生字的音、形、义;了解小马和小毛虫在成长过程中有哪些变化。三、教学难点:

从小马和小毛虫的成长中受到启迪。

四、教具准备:

生字卡片、幻灯片、录音机

第二课时

教学重点:

掌握生字的音、形、义,了解小毛虫在成长过程中的变化。

教学难点:

感受文中生动形象的语言,感悟故事中蕴涵的道理。

教具准备:

生字卡片、录音机、幻灯

教学过程:

一、谈话导入

在昆虫王国里,住着各种美丽的昆虫。它们飞的飞,唱的唱,跳的跳,到处生机勃勃。只有一只可怜的小毛虫,既不会跳,也不会飞,被冷落在一旁。这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊,它的命运会发生变化吗?这节课我们一起来学习《小毛虫》这篇课文。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、小毛虫的命运会怎样呢?请读读课文。注意把字音读准,语句读通顺。

2、检查学习情况。

(1)检查生字。

重点指导:

“纤、茧”是三拼音节;

“纤”的声母是x不是q;

多音字“冠”、“尽”,引导学生通过组词或结合具体语境进行辨析。“枣”字的上面不要写作“束”;

“缎”的“几”末笔不带钩,第五画写在竖中线偏左的位置;

“竭”的“立”部末笔改提,右下不是“匈”。

(2)检查朗读

①指名开火车读。

②通过读课文,你知道了什么?

三、合作探究,学习课文

1、你还有什么不懂的地方吗?

2、学生质疑,梳理归纳。

(1)小毛虫在成长过程中发生了哪些变化呢?找出相关的句子画上横线,读一读。

(2)文中有许多吸引人的描写,找出来,并把你的感受写在旁边。

(3)作者是怎样描写小毛虫的?你有什么收获?

3、学生汇报交流。

(1)小毛虫在成长过程中有哪些变化?

(2)把你认为写得好的句子和大家交流。

重点指导下列句子:

①“小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像是周游了整个世界。”(引导学生抓住“九牛二虎之力”“挪动一点点”理解小毛虫的“笨拙”,体会作者细致的观察和拟人的写法)

②“尽管如此,它并不悲观失望,它懂得谁都有各自该做的事情。它,一只小小的毛虫,应该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房。”

(引导学生体会小毛虫的积极心态,并从中受到思想教育)

③“小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着,终于把自己从头到

脚裹进了温暖的茧子里。”

(引导学生从“一刻”“尽心竭力”“终于”等词语中,想象小毛虫是怎样尽心竭力地工作的,体会它的勤奋与坚韧。

④“它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动翅膀,竟从叶子上飘然而起。”

(幻灯演示毛虫羽化成蝶的过程。)

四、拓展延伸

1、小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢?它做了哪些努力?你想对它说什么呢?

2、配乐朗读。

你在读书的过程中,有什么感悟吗?

五、作业

1、有感情地朗读课文。

2、抄写生字词。

资料摘要

22 小毛虫名师教学视频（文字实录）

22 小毛虫名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12198

配套课件

22 小毛虫优秀课件

22 小毛虫PPT及专用教学设计内容

22 小毛虫PPT及配套教案及板书设计

22 小毛虫PPT课件和教学设计第二课时

22 小毛虫PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？