揠苗助长PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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12.寓言两则实验小学胡蓉教学目标:1.会认15个生字,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,悟出故事的寓意。3.能把故事讲给别人听。教学重难点:1.掌握本课要求会认、会写的字。2.引导学生悟出寓意:不顾事物的发展规律,急于求成。教学准备:课件、生字卡片教学课时:2课时教学步骤:第一课时《

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-05-30 10:48:00

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学校：广德县实验小学

揠苗助长PPT专用课堂实录内容

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2018-05-30 10:48:00

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关键词：揠苗助长PPT专用课堂实录内容

正文

12.寓言两则

实验小学胡蓉

教学目标:

1.会认15个生字,会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,悟出故事的寓意。

3.能把故事讲给别人听。

教学重难点:

1.掌握本课要求会认、会写的字。

2.引导学生悟出寓意:不顾事物的发展规律,急于求成。

教学准备:

课件、生字卡片

教学课时:

2课时

教学步骤:

第一课时

《揠苗助长》

课时目标:

1.会读“焦、筋、疲、喘、截”五个生字,会写“筋”和“疲”。

2.有感情地朗读课文。

3.悟出故事的寓意。

一、导入

1.谈话,揭示课题,齐读。

2.理解课题的意思。

二、初读课文,识记生字

1.自读课文,借助拼音,读通句子。

2.交流识记生字的好办法。

3.给生字组词、巩固记忆。

4.开火车读词语,全班齐读。

5.识字游戏。

三、学习课文,朗读感悟

1、分段朗读课文,结合文章回顾“揠苗助长”的意思。

2、质疑:小朋友们,这个人为什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢?

你从哪里知道他很急呢?(第一自然段)

3、默读课文第一自然段,从哪儿可以看出他急着想让禾苗长大?(学生认真地读、圈画。)

4、交流反馈。(根据学生的回答,随机出示句子并指导)

(1)他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

A.从这句话中,你知道他急在哪里?

B.“巴望”能换个词吗?(希望、盼望)

C.谁再来读读这句话?

(2)禾苗好像一点儿也没有长高。

A.禾苗真的一点也没有长吗?(长高了)你怎么知道?

B.小结:禾苗是长高了,由于长得慢,农夫没有感觉到。

C.谁也来读读这句话。

D.我们一起来完整地读读这句话。

(3)他在田边焦急地转来转去。

A.对比去掉“焦急的”句子意思有什么不同。

5.农夫很焦急,他终于想出了办法!请一位同学读一读第二自然段。

(1)理解:筋疲力尽。

(2)随文学字,“筋”、“疲”。

6.虽然很累,可看着被自己拔高的禾苗,农夫是什么心情?

7.读第三自然段,体会农夫的心情。

8.农夫累得气喘吁吁,结果怎样呢?

一起来读读最后一段。

9. 思考:那个人为什么费了那么多力气,但结果禾苗全都枯死了呢? 10.指导朗读,读出禾苗枯死的失望心理。

11.归纳寓意。

四、小结

1.回家后,将这个故事说给爸爸妈妈听。

2.阅读课外的寓言故事。

板书设计:

12.寓言两则揠苗助长

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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