11 程门立雪名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

程门立雪教学目标1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字,会写“专、宋、面、容、咱、尽、冒、雪”8个字。2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。3.会用“非常”“急忙”写句子。教学重点学会生字、新词,理解课文。教学难点正确运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 程门立雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

650

下载次数

更新时间

2024-11-28 03:06:16

来源学校

学校：淇县北阳镇青羊口小学

11 程门立雪名师教学设计2

未知

2024-11-28 03:06:16

650

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 程门立雪名师教学设计2

正文

程门立雪

教学目标

1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字,会写“专、宋、面、容、咱、尽、冒、雪”8个字。

2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。

3.会用“非常”“急忙”写句子。

教学重点

学会生字、新词,理解课文。

教学难点

正确运用词语造句,练习讲故事。

教学时间

两课时

第一课时课时目标

1.学习生字、新词,理解课文。

2.指导学生记忆字形,规范书写。

3.朗读课文,了解大意。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、开门见山,揭示课题

1.板书课题,告诉学生“程门立雪”是个成语,课文《程门立雪》讲的就是这个成语故事。

2.简介“成语”,举例,如自相矛盾。

3.你知道有哪些成语,再读课题。

二、初读课文,了解内容

1.自由轻声读课文,要把带注音的生字读准确,把句子读通顺。

2.同桌互读课文,互相检查,纠正字音读错或破句的地方。

3.检查学生识字情况,交流识字方法。(课件2、3)

4.检查学生读课文情况,指名读指定的段落,纠正丢字、添字和破句、破句的现象。

三、辨析字形,指导写字

1.出示生字“专、宋、面、容、咱、尽、冒、雪”,观察生字的结构。(课件4)

2.指导书写。

3.学生书写生字(表扬写字认真,写得好的学生)

四、朗读课文,整体感知

1.学生自由读课文。

(表扬姿势正确,读得快,读得响的学生)

2.标出自然段。

3.指名学生自由选读课文某一段,教师给评点指导。

4.说说课文讲了一个什么故事。

关于本教案的常见问题

Q：11 程门立雪名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 程门立雪名师教学设计2