分数的初步认识教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识一:教学目标:1.通过具体的情境,进一步感知并理解分数的意义。2.认识分数,并知道分数的各部分名称,能认、读、写简单的分数。二:教学重难点:1:初步认识几分之一,会读写几分之一2:理解分数二分之一的意义三:教学过程:(一)创设情境,引出问题:1:同学们,今天我们一块去果园摘桃子好吗?哇

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-05-29 09:30:00

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学校：郸城县虎岗乡梁庄小学

分数的初步认识教学目标设计

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2018-05-29 09:30:00

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关键词：分数的初步认识教学目标设计

正文

分数的初步认识

一:教学目标:

1.通过具体的情境,进一步感知并理解分数的意义。

2.认识分数,并知道分数的各部分名称,能认、读、写简单的分数。

二:教学重难点:

1:初步认识几分之一,会读写几分之一

2:理解分数二分之一的意义

三:教学过程:

(一)创设情境,引出问题:

1:同学们,今天我们一块去果园摘桃子好吗?哇,树上结了好多的桃子,看那两只猴子正在分桃子呢,我们一起去帮帮他们吧!

2:教师展示课题

3:课件出示主题图

4:①提问:把四个桃子分给两只猴子,怎么分公平呢?

②提问:把两个桃子分给两只猴子,怎么分公平呢?

5: 两只猴子分的桃子同样多,你们还记得在数学里我们把“每份分的同样多”的这种分法叫做什么吗?

(平均分)

6:如果只有一个桃子,平均分给两只猴子,你们知道该怎么分吗?

1:一只猴子一半,学生理解一半的时候用分数二分之一来表示,明白平均分是分数产生的基前提

2:学习二分之一的读法和写法

(二)及时训练:

1:用下面的分数表示涂色部分对吗?

2:把一块蛋糕平均分成三份,每一份是它的()分之一,写作()

(三)拓展延伸,小组合作:

(动手操作)

请同学们拿出长方形和正方形的纸,一起来这一下1:把一个长方形平均分成两份,并把其中的一份涂上自己喜欢的颜色,你能想到几种折法?

用分数该如何表示?

2:把一个正方形纸平均分成四份,并把其中的一份涂上自己喜欢的颜色,你能想到几种折法?

涂色的部分用分数该如何表示?

没有涂色的部分该如何表示?

(教师展示部分学生的作品)

(四)巩固训练:

1:把苹果平均装在五个筐里,每一筐表示这些苹果的几分之几?

2这五筐苹果被卖出去了一筐,剩下的四筐用分数该如

何表示?

(五)课堂总结:

(六)作业练习:

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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