9 枫树上的喜鹊课时教案

《枫树上的喜鹊》教学设计东溪小学周桂蓉

教学目标:

【知识与技能】

1.会认9个生字,会写8个生字。

2.默读课文,理解课文内容,能说出作者喜欢的是什么。

3.培养学生的想象力,试着与喜鹊对话,把自己想到的内容写下来。

【过程与方法】

小组合作,以“喜欢”为切入点,抓住带有“喜欢”一词的句子感知课文内容,并通过品读来体会文中作者的情感。【情感、态度与价值观】

1.鼓励孩子大胆想象。

2.感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。

重点难点:

1.默读课文,能说出作者喜欢的是什么。

2.朗读课文,体会“鹊!鹊!鹊鹊鹊”和“鹊,鹊,鹊……”的含义,试着写一写喜鹊叫声的意思。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、播放画面导入

1.(播放喜鹊画面)同学们,你们知道喜鹊在说什么吗?有个人能听懂喜鹊的叫声,还能把听到的写下来呢!这节课,我们接着学习《枫树上的喜鹊》。

2.老师要考考你们,看你们还记不记得上节课所学过的生字和词语朋友。(开火车)

二.看图读文,明确方位,学习课文第1自然段

1. 学习“渡”字,明确方位

2.过渡:我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。这棵枫树怎么样?(出示问题)

(好像一把很大又很高的绿色太阳伞;绿荫遮蔽) 三、默读课文,找“喜欢”

1.出示学习提示1:

默读1-4自然段,“喜欢”这个词在文中一共出现了几次?用“”划出含有“我喜欢”的句子。

△我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。

△枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

△是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。

△我真是喜欢极了。

2.说说作者喜欢的是什么。

(作者喜欢枫树,喜欢喜鹊的窝,板书:枫树喜鹊窝) (1)作者站在树下干什么?作者怎样称呼这只喜鹊? (喜欢喜鹊阿姨并板书和喜鹊弟弟。)

(2)作者在渡船时发现了什么?作者怎样称呼这些小喜鹊?(喜欢喜鹊弟弟并板书。)

(3)从“喜鹊弟弟”中可以看出作者对小喜鹊充满什么感情?

(4)假如你们就是作者,会怎样叫“喜鹊弟弟”呢?来让我们叫一叫吧。

3.同学们,让我们带着“喜欢”的情感美美地读这几句话吧。

怎样才能读出“喜欢”的情感呢?(范读)

喜欢它们就把词语重读,就能读出情感来了。(指名读,齐读)

四、朗读课文,学习第5~13自然段。

1.出示自学提示2:

大声朗读5-13自然段,想一想“我”看到了哪些情景? 2.思考:喜鹊阿姨在忙些什么呢?

(1)预设:生1:教喜鹊弟弟唱歌,教喜鹊弟弟做游戏,还教喜鹊弟弟学她自己发明的拼音字母。

生2:教喜鹊弟弟做游戏。

生3:教喜鹊弟弟认字。

(2)认识排比句,试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子

3.模拟喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。

(出示对话)师:这是喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学什么?

师:那我是喜鹊阿姨,你们就是……

生:喜鹊弟弟。

师:我们开始了!

(1)鹊!鹊!鹊!鹊,鹊,鹊……

师:呀,小喜鹊学得那么好啊,知道他们说什么了吗?生:知道了。

师:好,那你们来当当他们的翻译,好不好?

师:鹊!鹊!鹊!他们在学……

生:ɑ o e

师:鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!他们在学……

生:ɑo e i u ü

师:接着听,鹊!鹊!鹊!鹊!

生:b p m f

师:哦,你看,好像你们刚才说得这么多,这里面都没有呀?藏在哪儿呀?

生:省略号里。

师:没错!这六个小点儿,它的名字就叫——

生:省略号。

师:(板书:……)喜鹊阿姨教了这么多,都藏在这六个小点儿里呢!看来,喜鹊阿姨是一个会教的好老师。

小喜鹊就是——

生:学生。

(2)过渡:今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见了什么?(出示日出图)

师:喜鹊一家正靠在一起看太阳升上来,这是他们在看太阳时的问答呢,多有意思啊!

来,在四人小组里读一读,一个当喜鹊阿姨,一个当小喜鹊,一个给他们当翻译,还剩下一位小朋友读旁白,就是作者的话,好,开始(提示注意“!”和“?”的读法)

(3)小组里配合朗读。

(4)班上分角色读。(生在读之前先介绍自己)

4.试着写一写。

出示:我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,他们的意思是:“________________________”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”

我知道,她是在说:“___________________________”

(1)看到上面的情景,你会想到什么?试着写下来。

(2)同桌互相读一读对方所写的内容。

(3)指名读自己写的内容。

五、课堂小结并布置作业:

同学们,这个故事有趣吗?郭风爷爷这么喜欢喜鹊一家子,那我们也应该多多保护鸟儿,保护动物吧!请你们以后多读读郭风爷爷的童话吧。

六、梳理板书

枫树上的喜鹊

喜鹊阿姨喜鹊弟弟

……

喜鹊窝

枫树