小池第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

武汉市万科高尔夫小学课堂教学设计三、自主探究探究一:师范读,思考:诗中写了哪些景物?生:泉眼、树荫、小荷、蜻蜓探究二:学习古诗第一句“泉眼无声惜细流”合作学习:1、你知道泉眼是什么吗?2、泉水又是怎么流的呢?小组讨论,说一说。师出示图片介绍:泉眼就是泉水的出口(师相机板书:泉眼。)泉水:惜细流(图片

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所属课文：小池

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2018-06-08 13:13:00

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学校：武汉市万科高尔夫小学

小池第一课时教学实录

未知

2018-06-08 13:13:00

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关键词：小池第一课时教学实录

正文

武汉市万科高尔夫小学课堂教学设计

三、自主探究

探究一:师范读,思考:诗中写了哪些景物?

生:泉眼、树荫、小荷、蜻蜓

探究二:学习古诗第一句

“泉眼无声惜细流”

合作学习:

1、你知道泉眼是什么吗?

2、泉水又是怎么流的呢?

小组讨论,说一说。

师出示图片介绍:泉眼就是泉水的出口(师相机板书:泉眼。)

泉水:惜细流(图片解释)

体会“惜”字的意思,学生说感受。

生:可惜,珍惜。

师:惜就是爱惜,泉眼就像妈妈一样,非常不舍得泉水离开妈妈的怀抱,所以就让他们慢慢流,细细地流走。

指名读。(带感情读)

探究三:学习第二句:“树阴照水爱晴柔”

师:泉眼在作者的头脑中想象得如此舒缓而美丽,那作者又是怎么想象池塘边大树的呢?(出示图片)

合作学习

师:映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

引出第二句。

1、随文识字:爱

2、体会“爱”的感情

结合“惜、爱”的情感,读前两句。

探究四:学习后两句

1、图片介绍“小荷、蜻蜓”

2、师:这首诗写的是什么季节的景物?为什么?

生:初夏。夏天才有荷叶和蜻蜓,荷叶才露出尖尖角,说明是刚到夏天的时候。

师:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小蜻蜓就立在它的头上了。

3、体会“露、立”

师:多么细小而有趣的大自然的一个小片段,竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里,看大这个景象,你会怎么来吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”

呢?

指导范读,读出欣喜的语气。

关于本教案的常见问题

Q：小池第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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