5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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【教具准备】1、一张雷锋的照片。2、《学习雷锋好典范》的歌曲录音。3、同学所办《向雷锋叔叔学习》小报一张。【教学目标】1、会认锋、叔等12个生字,会写泥、泞等12个字。2、有感情地朗读课文,背诵课文。3、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹,愿意向雷锋学习。【重点难点】理解泥泞晶莹等词语。【教学过程】第一

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-29 22:59:00

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学校：彭水苗族土家族自治县太原乡中心校

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录

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2018-05-29 22:59:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录

正文

【教具准备】

1、一张雷锋的照片。

2、《学习雷锋好典范》的歌曲录音。

3、同学所办《向雷锋叔叔学习》小报一张。

【教学目标】

1、会认锋、叔等12个生字,会写泥、泞等12个字。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹,愿意向雷锋学习。

【重点难点】

理解泥泞晶莹等词语。

【教学过程】

第一课时

谈话引入

(4分钟)

1、小朋友们,请大家看这幅图上的人,知道是谁吗?你们了解雷锋叔叔吗?

2、读一读第6课后面的俺知道吧,读了你会知道得更多。

3、同学们,你们知道吗?雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士,他虽然只活了22岁,但他的精神却一直鼓舞着俺们,老师就是唱着《学习雷锋好典范》的歌长大的。4、唱《学习雷锋好典范》第一段。1、⑴雷锋叔叔是一个解放军战士。

⑵雷锋叔叔做了很多好事。

⑶俺读过《雷锋的故事》,书里还说他学习很刻苦,不怕困难,发扬钉子精神

2、读第26页俺知道。

3、老师,你也唱给俺们听听吧。

4、专心听。

初读识字

(4分钟)

1、今天,就让俺们一起来学习《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗,就让俺们一起来向雷锋叔叔学习。这一课的生字比较多,大家能看拼音朗读这首诗吗?

2、大家自由朗读这首诗吧。

3、雷锋叔叔最爱协助他人,俺们的同学也爱协助他人,俺看到同学们在互相协助学习生字,学得真不错,老师用开火车的方法检查一遍,看同学们掌握得怎样。1、能!

⑴俺提前预习了生字。

⑵俺要像雷锋叔叔那样不怕困难

2、自由组合读。互助学习生字。

3、开火车读生字。

朗读感悟

(12分钟)

1、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读,俺感觉在这首诗的朗读中,俺又找到了雷锋叔叔。同学们,俺们一起来读吧。

2、你读懂了什么,还有什么不懂的地方。

3、俺们再自身把这首诗读一遍,一边读,一边想,读完后俺们就会明白了。

4、谁想好了就请先说说。

5、是啊,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是在寻找人与人之间的关爱,呼唤热心助人的精神。就让俺们再次沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴,去寻

找今天像雷锋一样的好人好事,去沿着雷锋叔叔的足迹,伸出俺们热情的双手,捧出春天般温暖的爱心吧。(教师激情引读:每段第一句。)

6、那下节课请大家把自身找到的一起交流交流。1、齐读。

2、⑴俺知道雷锋叔叔曾经做过许多好事,比方,他冒雨送过迷路的小朋友回家。

⑵雷锋叔叔已经牺牲了,可是诗的最后却说终于找到了,这是为什么呢?

⑶是啊,最后一句话是什么意思呢?

3、自由读,边读边考虑。

4、⑴俺想,最后一句话的意思是说现在也有许多像雷锋叔叔一样的人;

⑵其实是说哪里需要献出爱心,哪里就有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。

⑶这首诗不是真的寻找雷锋叔叔,而是号召俺们都来争当小雷锋。

5、教师引读,同学跟读。

6、俺们也去找一找身边的雷锋吧!

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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