和大人一起读：孙悟空打妖怪优秀说课稿｜教案在线预览

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和大人一起读《孙悟空打妖怪》山河小学雷芳霞教学目标:1、借助拼音、插图、结合语境、联系儿歌读懂故事内容。2、通过听读、自己读、等感受阅读的乐趣,分析人物特点,揭示道理。3、尝试多种合作方式,和大人一起读《孙悟空打妖怪》,巩固学过的汉字,读出韵文的节奏,感受共读的乐趣。4、学习认真倾听他人发言,分享阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2022-06-05 21:35:14

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学校：正宁县山河小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪优秀说课稿

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关键词：和大人一起读：孙…优秀说课稿

正文

和大人一起读《孙悟空打妖怪》山河小学雷芳霞

教学目标:

1、借助拼音、插图、结合语境、联系儿歌读懂故事内容。

2、通过听读、自己读、等感受阅读的乐趣,分析人物特点,揭示道理。

3、尝试多种合作方式,和大人一起读《孙悟空打妖怪》,巩固学过的汉字,读出韵文的节奏,感受共读的乐趣。

4、学习认真倾听他人发言,分享阅读的收获,表达自己的阅读感受。

教学重难点:

分析人物特点,揭示道理。

教学准备:

多媒体课件

一、引出主题,激起兴趣。

教师:你们喜欢听孙悟空的故事吗?你知道孙悟空打妖怪的故事吗?下面,我们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。

二、教师播放多媒体课件,让学生初步理解儿歌的内容。

1、你们仔细看看图文画面,说说:你发现了什么?

2、再跟老师念一念,你又发现了什么?学生在跟念时,教师加重末尾一字的发音,引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。

三、引导学生有节奏地朗读儿歌,从中体验活动中的快乐情绪。

教师通过打击乐节奏来逐步提高念儿歌的速度,增加儿歌的趣味性和难度。学生一边有节奏地敲击乐器,一边流利愉快地念儿歌。

四、鼓励学生用不同的表情、动作表现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

1、这首儿歌里你喜欢哪些人,不喜欢哪些人?说说你的理由。

2、请同学们一边读一边设计恰当的表情和动作,看谁表演得最形象。

3、指生到前面表演。

4、老师打节奏,同学们一边读诗一边用自己喜欢的表情和动作表演。

五,通过阅读,你懂得了什么?(谈收获)。

六、揭示道理,深化主题。

七、课后延伸,亲子读诗

把这首儿歌推荐给爸爸妈妈,让他们和你一起用快乐的形式朗读儿歌。

设计意图:语文阅读不能局限于课堂,要把学生的兴趣延伸到课外,通过亲子阅读,进一步巩固课堂所学,提高学习效果。

教学反思

《孙悟空打妖怪》这首儿歌从结构特点和节奏感这两方面做重点和孩子们一起读诗,在这个语言活动中,激发小朋友的兴趣,运用提供的相关画面,展开合理想象,使学生积极主动地参与表演诵读。学生们很快就能随着节奏把儿歌生动地诵读下来,快乐学习,完成积累。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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