词语盘点课堂实录【1】｜教案在线预览

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《桥》教学设计一教学目标:1.会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会文章的思想感情。4.领悟课文在表达上的特点。二教学重难点:重点:通过朗读描写洪水和人们表现的

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-07 09:55:00

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学校：安徽省龙亢农场中心小学

词语盘点课堂实录【1】

未知

2018-06-07 09:55:00

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关键词：词语盘点课堂实录【1】

正文

《桥》教学设计

一教学目标:

1.会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,体会文章的思想感情。

4.领悟课文在表达上的特点。

二教学重难点:

重点:通过朗读描写洪水和人们表现的句子,感悟洪水的凶猛、恐怖,通过朗读描写老支书的句子,感悟老支书沉稳果断、无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。体会课文在表达上的特点。

难点:理解题目所蕴含的深意。如,老支书是村民们跨越死亡的生命桥;在生死关头,老支书把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥;老支书是一座沟通党群关系的桥。

三课时安排:2课时

四教学准备:多媒体课件

第一课时

教学重难点:

1.会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2.了解课文主要内容。朗读描写洪水及人群表现的句子,体会洪水的凶猛及人群的惊慌失措。

教学过程:

一、猜谜导入

1.师:同学们都猜过谜语吗?老师出谜语你们比赛来猜,好不好?看谁猜得又快又准(课件出示谜语)

2.同学们都见过那些桥呢?今天老师也带来了好多座桥,你们想看吗?

3.出示图片欣赏。

4下面我们也来学习一篇关于桥的课文。

二、初读课文,整体感知。

1.学生自由朗读课文。(出示自读要求)

2.这是怎样的一座桥呢?

3.课件出示词语。

三、再读课文,体会洪水的凶猛和人们的惊慌。

1.请同学们默读课文,边读边想:课文主要讲了一件什么事呢?

(多媒体出示:课文主要讲了一件什么事?)

2.指几名学生说主要内容。

3.洪水究竟有多凶猛、多可怕呢?请同学们齐读第1到6自然段。(多媒体出示:找出描写自然环境和人们表现的句子,并在旁边写写自己的感受。)

4感悟关键语句。

(1)出示描写大雨的句子,体会雨势之大,感受紧张气氛。

①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

(2)出示描写洪水的句子,体会洪水的凶猛、可怕。

①山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

②近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

③死亡在洪水的狞笑声中逼近。

(3)出示描写人们反应的句子,感受人们的惊慌与无助。

①人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。

②人们又疯了似的折回来。

③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

四、探讨与小结

五、作业布置

1.抄写本课生字词。

2.熟读课文

板书设计:

16 桥

洪水:凶猛

人们:惊慌

地点:录播室执教人:刘同云班级:五(2)班时间:2018.4.3上午正课第一节

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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