Part A优质课一等奖

Where Is My Eraser?

第三课时

教学目标:

一.运用“四会”词chair, desk, window, door, floor, clas sroom造句,并用所学单词和句型进行对话。。

二. 进一步学习句型Where is my …?询问对方自己的东西在哪里,以及各种回答:Look. It’s there, on the floor。并表示感谢。

教学重点:掌握本课句型及其回答

教学难点:熟练句型,运用已学单词替换,练习对话。

教学环节:

一. 学习目标

(一)运用“四会”单词 chair,desk,window,door,floor, classroom,并用所学单词和句型造句和练习对话。

(二)学习Where is my …?句型及其回答。

二. 自主学习

(一)温故知新

运用上节课所学知识操练对话:

1.师生问答。

A: Excuse me, Where is my …?

B: Look.It’s there,on/in the ...

A: Thank you./Thanks.

2.生生对话。

(二)导入新课

Let’s learn more.学生说出自己听到了什么。

(三)互助释疑

同桌间读对话,理解特殊疑问句的用法和回答。

(四)探究出招

小组合作用转换方位介词under and near造句,理解其意思。三. 展示交流

(一)小组展示

小组内练习用英语询问东西所放的位置,自己编写对话。

(二)班级展示

指名小组上讲台进行情景练习。

四. 点拨升华

(一)学生开火车读单词。

(二)小组内分角色读对话。

(三)上台表演对话。

五. 课堂作业(5分钟)

(一)作业当堂清

1.单词拼写并说出汉语意思

ch _ i _ d_ _k w _n_o_ d_ _r

fl_ _r cl_ssr_ _m

(二)挑战自我

Look and choose.

in on near under

1.The cat is ______ the box.

2.The dog is ______the floor.

3.The socks are ______ the chair.

4.A:Where is the desk?

B: It’s_______ the window. 5.A:Where are the balls?

B: They are _____ the desk. 板书设计: