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《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时教学设计教学目标：1.认识“曾”等13个生字；会写“锋”等92、正确、流利地朗读课文。教学重难点：学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 教学过程：一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟） 1.2.教师：前面几课我们学习到小鹿、泉水为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。
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5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计一等奖
未知
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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计一等奖
正文
《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时教学设计
教学目标：1.认识“曾”等13个生字；会写“锋”等
9
2、正确、流利地朗读课文。
教学重难点：学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 教学过程：
一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟） 1.
2.教师：前面几课我们学习到小鹿、泉水为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。在我们的现实生活中也有这样一个人，
他因帮助
3.教师出示雷锋画像：看，他是谁？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）
二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟） 1.
（1）读准字音，读通句子。
（2）划分课文一共有几小节？
（3）每节诗歌各讲了什么？ 2.
（1）教师随意地抽出词语卡片，指名读一读，其他学生正音。
3.指名逐节朗读，全班交流分段及段意。
三、学习会写字。（用时：20分钟）
1.教师出示要求会写的
9
2.指名读,说偏旁,组词。
3.教师重点指导“冒”和“洒”的书写,“冒”上边写得略宽,下边“目”写得略窄,稍长
4.指导学生书写,评议。
四、总结,拓展。(用时:5分钟)
1.读课文后,你感受到了什么?
2.布置作业。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。